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走进才发现简行早就?到了，卿清也?挽着万俟延的胳膊，先是向简行表示歉意，然后才向万俟延介绍他：「这是简老板。
」
「简老板，这是我丈夫，万俟延。
」卿清也?说着，怕万俟延没反应，在他腰侧拍了拍。
简行抬头笑了笑，朝万俟延伸出胳膊：「你好。
」
万俟延立刻回握住了对方：「你好。
」
卿清也?原先还担心会冷场的，又怕万俟延不搭理人家。
没想到落座后，他们二?人就?仿佛熟识般地聊了起来，聊科技文化?，也?聊现在的经济形势，好像有很多共同话?题。
当然，没聊多久，话?题自然而然的就?拐到了卿清也?头上?，毕竟她才是他们真正的共同话?题。
简行知道一些万俟延不知道的有关卿清也?的过往，所以万俟延听得十?分认真。
「其实刚开始我跟她算不上?熟悉。
」简行想了想，「顶多算是一块儿上?课的同学吧。
」
谈起学生时代?的卿清也?，简行本能的想法就?是十?分陌生，陌生到他们甚至并未能够说上?一句话?，这样的关系一直持续了好长一段时间。
当时艺考班学画画的学生有很多，大家都在专注地盯着自己眼前的画板，并不能分出太多的心思?给其他人，所以他也?就?没能留意到她。
不过那会儿卿清也?在班里已?经挺出名的了，她的作品经常被老师拿去展示，并对她给予诸如「有天赋」丶「已?出师」之?类的高?度评价。
然而真正留下深刻印象的，简行记得是在一次美术概论课，那天卿清也?正好坐在他身旁。
老师给他们播放了一个视频，里头大致介绍了各类艺术的表现形式，其中大部分都是大家耳熟能详的。
讲到个别特?殊的，老师会停下来，详细地聊上?几分钟。
提及泥塑时，简行注意到身旁的女生似乎格外专注，目光炯炯地盯着投影幕布，直到老师都已?经讲完了其馀的艺术表现形式了，她都好像还没回过味来似的。
简行对泥塑这门手艺并不陌生，他记得之?前父亲曾邀请过一名大师来过家中，也?听到过大师有意向收徒，传承非遗文化?。
简行对捏泥人并不感兴趣，但?是看?旁边的女生好像很感兴趣的样子，他觉得或许这门手艺后继有人了，便?好心地问了句：「你想学泥塑吗？」
女生刚开始并不想搭理他，双目透着对陌生人的警惕，简行便?向其解释了一下：「我认识一位大师，他是非遗传承人。
如果?你对泥塑感兴趣的话?，我可以把你介绍给他。
」
「真的假的？」
「没有骗你，不过这个跟艺考无关，当下我们还是专注于考试吧。
等考完了，你再联系我，我的联系方式是......」
「谢谢。
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