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杨逸向牛牛建议道：“牛牛，咱们可以采用讲学式的方法来教大家识字，效果可能会更好。
让大家更系统地学习，而不是零散地认字。”
杨逸的眼神中充满了期待，他深知知识传播对于部落发展的重要性。
牛牛眼睛一亮，仿佛看到了新的希望，兴奋地说道：“这主意不错，那咱们从哪儿开始呢？我已经迫不及待地想要开始了。”
他的双手不自觉地搓动着，显示出内心的急切。
杨逸思索片刻道：“咱们可以先去麒麟城、牛城、狼城、天狼城巡讲，这几个地方是咱们部落的重要据点，人口众多。
而且在讲学中融入文化、历史主题，这样更能引起大家的兴趣，让大家明白识字不仅仅是会写会读，更是了解咱们部落的根。”
牛牛欣然同意：“好，就这么办！
那咱们得好好准备准备。”
于是，牛牛化身“牛子”
，带着简单的书写工具和精心准备的讲义，开始了他的巡讲之旅。
在麒麟城，人们早早地聚集在广场上，期待着“牛子”
的到来。
牛子走上临时搭建的讲台，清了清嗓子，开始讲授“牛”
字。
他神情庄重地说道：“咱们部落以牛为图腾，这‘牛’字代表着力量和勤劳。
牛在咱们的生活中不可或缺，它帮助我们耕田，为我们提供食物。
所以，大家要记住这个字，更要记住牛的精神。”
众人纷纷点头，眼中闪烁着对知识的渴望和对部落传统的自豪。
在牛城，他站在一片金黄的稻田边，对着围拢过来的人们讲解“稻”
字：“这是咱们赖以生存的粮食，大家都要珍惜每一粒米。
从播种到收获，饱含着我们的汗水和期望。”
人们看着眼前的稻田，听着牛子的讲解，更加明白了粮食的来之不易。
到了狼城，牛子在一个制作陶器的工坊前，拿起一个精美的陶器，讲“陶”
字：“陶器的制作是咱们部落的一项重要技艺。
它让我们的生活更加便利，也让我们的文化得以传承。
这个‘陶’字，就是我们智慧的结晶。”
人们对陶器的制作过程充满了好奇，纷纷向牛子提问。
最后在天狼城，牛子看着围坐在一起的人们，深情地说“家”
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