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他说，“要带回家的东西都装好，你自己可以么？”
林暄暄点头，没答话，径直跑回了教室。
凌砚在门口等了一小会儿，林暄暄背着个橙黄色的小书包出来了。
书包是幼儿园统一配的，款式非常普通，甚至有点土，唯胜在结实耐用。
林暄暄穿一身灵活好动的浅绿色卫衣裤，套一件厚实暖和的亮紫色羽绒服，再将那肩带短紧的橙黄色小书包勒在背上，闷不吭声走在前面。
凌砚落后两步，看着眼前花里胡哨的半大团子，他的世界里已很久没出现过如此不忍直视的撞色审美了。
林暄暄垂着头，两手抓着自己的书包肩带，迈着小腿走不快。
她的沉默持续到了幼儿园门口。
现在不是放学时间，门卫尽职地将这一大一小给拦了下来：“怎么个情况？要提前离园？”
不等凌砚开口，林暄暄便道：“曹伯伯，我今天请家长了，要提前回家，你给周老师打电话吧。”
“是暄暄啊，”
门卫认出了人，态度亲和许多，他一边回门卫室打电话一边趁着拨号问，“是谁欺负你还是你欺负谁呀？连你爸爸都叫来啦？”
林暄暄闻言撅起嘴，眼睛一眨一眨的，又含起了水花。
电话接通，门卫说几句便挂了，转头朝凌砚道：“林爸爸，且等一等啊，等老师送出门条来，你们就可以走了。
嗐，园里的规定，也是为咱孩子好对吧？”
凌砚理解地点头：“有劳了。”
他趁间隙联系司机，收起手机便见林暄暄仰着头，眼眶红红地看他：“我们去哪儿？”
林暄暄问。
凌砚答：“去公司，你妈妈一会儿也会来。”
林暄暄便又不说话了。
闲着也是闲着，门卫本想再跟暄暄爸爸唠两句嗑，但见他那不怒自威生人勿进的架势，又讪讪闭了嘴，缩回门卫室打盹。
没多久，周老师便拿着签好字的出门条跑来：“实在抱歉林爸爸，刚才情况复杂，我也一时把这事给忘了。”
“无妨。”
凌砚伸手牵起林暄暄——这会儿林暄暄又乖乖让他牵了。
周老师将纸条直接交给门卫，门卫检查一番后，干脆地按开了电动门。
周老师体贴地将凌砚二人送到门外，边走边再次道：“林爸爸，哎，其实今天发生这样的事情，大家都很不愿看见的。
小朋友打打闹闹，暄暄行为稍微过激了一些，毕竟有小孩受伤了嘛，家长的情绪难免激动，真的特别谢谢您的理解和让步，不然这事不会这么平和顺利地解决。”
平和顺利？凌砚挑眉看了周老师一眼。
周老师顿觉尴尬，她轻咳一声，硬着头皮说道：“这次归根结底，是小朋友玩闹造成的意外，我没有第一时间关注到他们情况的升级，的确有很大的责任，”
周老师想到自己被扣的奖金隐隐肉痛，但此时更重要的事情还在眼前，“可是林爸爸，霸凌，对5岁的小朋友而言，还是过于言重了。
3到6岁的孩子还处于心智发育的初期，处于对个人行为边界的探索阶段，有时的确会存在没注意轻重的情况，光瀚浩宇是，暄暄也是。
儿童社交能力发展的最好的方式，是尽可能将问题交给他们自己解决，所以我们才没有在他们有冲突的时候就立刻介入，我们园方从过去到现在都绝对不存在包庇或放任所谓霸凌的意思，请您一定要相信我们。”
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