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整个过程，谁都没有说话，杨修德没说，丰平章也没说。
“丰老师参加工作快一年了，感觉如何？”
杨修德面色不复刚才的严肃，而是一脸慈祥，像是个关心后辈的长辈，声音不大却很沉稳，一听就是坐惯了高位的人。
丰平章可不会单纯地认为杨修德只是要跟自己聊工作感想，他露出一个标准微笑，眼中却无半分笑意：“学校氛围很好，不管是与同事相处还是与学生相处，都让我受益良多。”
杨修德点点头，一副老成持重的样子，又说：“我看过你的教学成绩，这才工作第一年，就已是名列前茅，真是江山代有才人出啊，相信用不了多久，你就能成为顶尖名师了，年轻人就是有干劲。”
丰平章真心觉得与杨修德没什么好聊的，只想快点离开，但看对面的人，似乎并不打算轻易放自己离开，只得硬着头皮继续周旋。
“杨局过誉，这都是我作为一名老师教书育人的本职工作。”
杨修德闻言朗声大笑，没了方才领导的架子：“现在的年轻人思想觉悟就是高。
我们教育界就需要你这样的教师。”
他注视着丰平章，笑容渐收，又恢复成一脸严肃的模样，说得意味深长，“方才丰老师也说了，教书育人是老师的本职工作，丰老师，可别只顾着‘教书’，忘记了‘育人’啊！”
话中有话，丰平章怎能听不出来。
“多谢杨局教导，我会记得‘教书育人’两手抓。”
如果说之前丰平章还愿意给杨修德一个虚假的笑容，现在的他却是连装都懒得装了，跟这种人说话真是心累，他还急着回去分析试卷呢。
似乎是看出丰平章内心的急躁，杨修德心里不由哂笑，面上依旧一副云淡风轻。
他端起茶杯，身体往后，靠在沙发背上，翘着二郎腿不紧不慢喝了一口水。
待把水杯放回原处，直视着丰平章，淡淡道：“听说你班有个叫史松盛的学生，高一的时候就很是让老师头疼，高二分到你班，情况才有所好转。
不过也仅仅只是‘有所好转’而已，从前劣迹斑斑，哪能一下子就改成三好学生。
丰老师还是多关注关注学生的思想状况吧，成绩再高，若是思想道德修养不行，也难成大事。
“教不严，师之惰。
丰老师是聪明人，想必知道我说的什么意思。
“再者说，德育做不好，也会影响后面的评优评先和职称晋升，以丰老师的能力，若一直做个普通老师，那可太屈才了。”
杨修德说罢不再看丰平章，又悠然地端起杯子喝水，似乎在给丰平章思考的时间。
丰平章岂会听不出这番话的含义，原来如此，让他陪领导视察是假，借机说史松盛是真，而且还以自己未来的职业生涯为要挟，算盘珠子已经崩到他脸上了。
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