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朱翊钧自然知晓张居正等人早早的前来请安是抱的什么心思，朱翊钧当即同张居正等人前往御马监。
隨著朱翊钧和张居正、张四维等六部尚书进入御马监，四卫五千三百人早已列队整齐。
当皇帝陛下的身躯同张居正等人站在眾兵士正前方时，万岁之声响彻云霄，其声让整个紫禁城都听的见。
张居正和张四维等人眸光之中震撼之色不加掩饰，短短不到四月时间，四卫居然就有了这般变化，简直可以说是脱胎换骨一般，他们能清晰的感知到这些兵士的精气神，绝对可称精锐。
只要他们经歷一场战爭，那绝对会有质的改变。
此前的腾驤四卫疲於训练，老弱病残，根本不是可战之军，而今已是全然不同了，这不由的也让张居正等人感嘆。
而除了震惊於四卫的变化，他们更加震撼於皇帝陛下的练兵手段，能在如此短的时间，让四卫蜕变至此，他们这位皇帝陛下在兵事上的天资也非同凡响啊！
张居正这位內阁首辅是眾人中最为震惊的，因为他是最清楚皇帝陛下的课业的，什么时候皇帝陛下精於练兵之法了？！
在对於万历帝的教育上，內容以文治为核心，军事仅作歷史案例。
如张居正为万历编写的教材《帝鉴图说》，通过图文並茂的形式讲述歷代帝王成败经验，其中虽涉及唐玄宗怠政致安史之乱等与军事相关的歷史事件，但落脚点在於治国责任而非军事策略。
张居正推行考成法，要求边將定期匯报防务、军备及军费开支，通过行政考核强化军事管理。
例如，辽东总兵李成梁在考成法约束下曾有效防御蒙古，並修建宽甸六堡。
但这一制度是张居正作为首辅的政务措施，未作为教学內容要求万历学习。
张居正的教育理念强调法祖崇德，以培养贤明君主为目標，教学內容集中於歷史反思、吏治整顿和经济改革。
军事事务被纳入首辅的行政管理范畴，未作为帝王教育的独立內容。
是以这个时候的张居正最是惊诧，最终张居正也只能將一切归结於天赋二字！
而这一刻，兵部尚书方逢时双眸之中都在放光，做为兵部尚书，朝廷有著这样一支军队，他当然是眼馋的很。
朱翊钧抬手，响彻云霄、震耳欲聋的万岁声戛然而止。
“此行，你们中的有些人或许再也回不来了，告诉朕怕不怕？”
朱翊钧的朗喝声响彻。
回应朱翊钧的是山呼海啸一般的声音，“不怕！
誓死为陛下效忠！”
“……”
“朕曾承诺你们的，朕一定会做到，绝不会让你们白白的牺牲。”
朱翊钧的声音继续。
“陛下万岁！”
“万岁！”
“万岁！”
隨著山呼万岁的声音落下，朱翊钧神情肃穆，音调再度拔高，“为我大明徵战的將士们，万岁！”
轰～！
皇帝陛下的这一句话，如同惊雷一般炸响在所有人的心中。
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