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第5章 教孩子们认数字(第3页)

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“5,5像钩子钩一钩。”

“来来来,大家跟我一起伸出手。

一起跟我一边做动作,一边念。”

秦一一也伸起了她的两只手。

《手指歌》“1,1点点,”

“2,2剪剪,”

“3,3弯弯,”

“4,4叉叉,”

“5,5一朵花”

秦一一连续让孩子们跟着她做了五遍。

“好了,今天就学这几个字。

我们来玩个小游戏吧,”

秦一一对孩子们说。

秦一一让他们自由组合,组成今天学的这些数字,看看能不能组成,并且说组对的孩子有奖励。

还要求每个人每个数字都要做一遍。

孩子们都很聪明,一开始有点儿磕磕绊绊。

后面的就越来越熟练了。

就连三岁的三娃子都磕磕绊绊的组对了。

把边儿上围着的大人们急的差点儿就进去,拽孩子去了。

“好了,大家都很聪明。

希望今天回去你们再好好写一写,把这五个数字都记住,接下来,我教你们一首儿歌,”

秦一一夸赞完孩子们紧接着说。

《小松鼠》“1,2,3,4,5,”

“上山打老虎,”

“老虎找不到,”

“找到小松鼠,”

“松鼠有几只?”

“我来数一数。”

“数来又数去,”

“1,2,3,4,5”

秦一一她一句,让孩子们跟着一句。

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