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不过看了班行远一眼后，要是这位教授妹妹的话倒也可以理解。
一个个想起自己高考的事，心里面愤愤不平：还有一个多月才考试呢，这就确信无疑了？“你打算让宝儿报哪个专业？”
“历史和音乐两个系。”
“还不错，宝儿这孩子对自己的认识还是很清楚的嘛。
宝儿这一年代你上的那门历史文化选修课表现非常好，评价极高。
郑校长听说了还专门去听过一次，那时候你正住院呢。
郑校长对宝儿非常满意，认为是难得一遇的好苗子。
特招的事儿还是郑校长提出来的。
能让宝儿选历史系，还算你有良心。”
“曹教授你想多了，让她选历史系只不过是因为这样大学期间会非常的轻松。
宝儿可是要把重心放在音乐方面的。”
“呀，班行远。
少气我两句你会死啊！”
剧组的人又是一阵爆笑，这可比看搞笑艺人的演出有意思多了。
两个人合作无间，很快就把各自手里的资料看完了，递给剧组。
李英爱主动接过了班行远的那份。
“抱歉啊，给学生批改论文习惯了，都是用的中文。”
“没关系，因为拍摄需要我很认真的学过一段时间，应该可以的。
而且剧组有专门的中文老师，可以请教。”
李英爱拿过后就翻看起来，看到班行远的字眼睛一亮，真漂亮，赏心悦目。
然后两个人开始解释。
曹熏贤主要介绍了历史方面的一些事情，指出了一些比较明显的历史错误。
班行远则是侧重从文化方面进行解读，他一眼就看出这部戏深厚的儒家背景。
班行远详细的介绍了当时的社会文化特征，这些文化特征是如何在当时的社会中体现的。
特别是提出了很多台词方面的意见建议，人物都说些什么，怎么说，为什么这样说。
对很多明显不符合时代特点的习惯用语一一指出。
因为剧组纷纷提问，两个人的解读用了很长的时间。
讲解完成后，剧组主动邀请两位教授留下来，聊天。
：（）半岛远行
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