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“好妹妹,勿须多言,我这就去备书!”
说罢孟知沅便风风火火地离开了。
孟知画不舍地看了看燕奴,气得剁了下脚,也跟着离开了。
而燕奴似是也没料到事情会如此发展,神色晦暗不明。
当孟知沅再次回到柴房时,已接近傍晚,她一手拿着一摞纸和几支炭笔,一手端着碗药。
那药方确实是有几味补气血的药,但和她母亲曾用的药方还是有些不同,那样说只是为了掩人耳目。
针灸激发人体自身的能量调理身体。
而燕奴当前受外因影响最大,因此需要靠汤药作为主要手段,再配合针灸抵抗外邪,引导药效,才能起到最好的效果。
回到柴房,孟知沅把药递给燕奴,“喝下去。”
燕奴不为所动。
“别让我失去耐心。”
孟知沅带了些怒意。
燕奴的碎发下,仿佛有着一层更深的阴影,但他还是只得接过,一口喝了下去,还好,是温的。
“你可识字?”
见燕奴不回,孟知沅只能补充道,“你若学得好,便能免些皮肉之苦。”
燕奴沉默半晌,“不多。”
“你将这些看完,不认得地记下来,明天我来考校。”
孟知沅将纸递了过去。
说是考校,其实是想评估下燕奴当前的基础和学习能力。
培养陆昱珩的【智】就是尽可能提高陆昱珩的智力和知识储备。
除了【智】,还有【武】和【人】。
【武】是指武力,以燕奴现在的身体,光是要开始练武,就得好好休养准备一番。
【人】也可以理解为情商,以燕奴现在的处境,怕是接触不到什么人。
【智】一项中,孟知沅最先挑的是【初级·数】和【初级·文学】,相当于现代小学初中的数学语文,不过更符合她当下的时代。
这两门课的参考资料都在孟知沅的脑海中,她只能先将一部分逐一记下,写到纸上,再交给燕奴。
燕奴理论上是识字的,毕竟古代有条件的家庭,小孩六岁就开蒙了。
孟知沅还教给了燕奴阿拉伯数字的记法,这也是燕奴必然不会的。
毫无疑问阿拉伯数字的记法更为简单,相比古汉字,它会更方便记录和计算。
教完后孟知沅便离开了。
很新奇的记法。
燕奴对孟知沅反常的行为产生了一种荒谬感,但孟知沅仿佛又是那个孟知沅。
他看着那叠纸,眼中有一丝探究。
几个时辰后,夜深人静时,孟知沅又换上了夜行服来给燕奴扎针上药。
这次她的针灸便更侧重引导药性多一些。
而燕奴此时还在看她写的手稿。
“多谢,姑娘是何人?”
眼前的黑衣姑娘进来的一瞬间,燕奴误以为又看见了孟知沅,不过她的身量约莫是高上一些。
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