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凌如故又道：“但是这种错误是有时?限的，很快就会失效。”
陆曦问道：“你说‘问题’，所以在一开始你打算怎么做？送我回去？”
凌如故梗了一下，好半晌才张开嘴。
“那边的同学不要说话了，”
老师在讲台上，视线紧紧锁定在两个人身上，“我们?要开始讲课了。”
陆曦还是学生，这辈子最?害怕老师，她几乎是条件反射的坐直了身体，重新回到自?己的桌子面前。
凌如故的答案就这样胎死腹中。
就见?老师在前面的投影上点开了课本——一本黄色的，画着?卡通图案的历史课本。
和之前凌如故在时?空罅隙里摸出来的一模一样。
老师开始翻页。
【星元时?代?】
“昨天留的思考题，大家都回去思考了吗？”
老师一边调试着?全息教学设备，一边随口问道：“这种题是我首创的，我会让每次教的学生都思考，所以你们?是不是不能在星网上找到答案？”
下面听取哀嚎声一片。
就见?老师拍了拍手：“我再来说一遍问题。”
“星元的这场浩劫最?终以人类战胜异化因子为结果，那么如果我们?能改变这其中的一些东西，结果还会是这样吗？”
老师说着?，抬手在身后的黑板上写下了3029。
空气?一时?间?很安静，看来无论时?代?什么时?代?，学生在面对老师的提问的时?候都会不可避免的沉默。
老师笑了，“这个数字是在你们?之前，你们?的师哥师姐给出的可能性的数字，这里面有无数天马行空的幻想，还有很多听了让人捧腹大笑的可能，但是依旧存在这个数字里面。”
男老师轻咳一声，道：“无论你们?的答案多么抽象都会成为新的可能。”
就听下面有一个男声：“如果陆曦去的时?间?被提前呢？”
老师欣然：“多前？”
“嗯……在李明清刚当上研究员那个时?候？”
男生试探道。
老师玩着?眼睛，在黑板上写了一笔正字，“那我们?来试试。”
就见?老师指尖微动，全息投影里面出现了第三?基地的场景，然后在这里，陆曦似乎从天而降——或者说是很直白?的能看出来是【被人为安插进来的】。
看着?自?己的大脸，陆曦感觉很窘迫。
尤其是身边还坐着?凌如故。
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