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紧接着?，就听见?一个女生发出的尖锐爆鸣：“就就就、就在班级后面坐着?啊——”
班级里安静了。
陆曦感受到周围的目光，下意?识伸手想捂住脸，却看见?自?己的指尖再次发着?蓝色的光。
凌如故在一边握住她的指尖，声音也也在耳边炸开：“准备好了，要走?了。”
“三?。”
陆曦抬头，和老师对上视线，男人眼睛下面的视线柔和。
“二。”
几个学生从座位上跑下来，似乎想看清现在的自?己和刚刚屏幕里面的陆曦有什么区别。
“一。”
陆曦感觉自?己和凌如故相握的指尖因为紧张而变得潮湿冰凉。
“走?了。”
陆曦面前的教室画面变得撕裂扭曲，她似乎看见?了很多东西，看见?了无数面包，看见?了很多很多污染物?，看见?了王琼之的脸，也似乎看见?了大片的玫瑰花田。
这里昏暗，没有光源，但是陆曦却能清晰的看见?每一个在自?己眼前的事物?。
两个人现在似乎不存在于任何一个世界，反而像是游离在是世界之外。
“我们?是准备回去吗？”
陆曦没问这里是哪里，而是问了个别的话题。
凌如故眉眼垂着?，她向陆曦伸出手，“陆曦，能再给我一点异能吗？”
这自?然不成问题，陆曦反手扣住凌如故的手掌。
凌如故笑了，她另一只空闲的手从虚空中抽出了一枝玫瑰，她操纵异化因子小心翼翼把上面的尖刺全都拔掉。
然后送到了陆曦面前。
正文完
陆曦刚伸手接过那朵玫瑰，就感觉到身边异化因子的流动，下一瞬，自己眼前的色彩再次变得扭曲诡谲。
她?睁开眼。
“光合这道题我不是不是考前刚讲过？怎么还错的这么离谱……咱们这次这道题均分才只有七分，人家四班都有十分……”
陆曦茫然?。
“……还有人睡觉，”
老师手下用力拍了桌子，班里的讲桌是空心的铁皮，拍起来?声音特别大，陆曦前脚刚被吓了一跳，后脚就被老师点名，“陆曦！
还睡着呢？你起来蹬自行车。”
“蹬自行车”
是陆曦班里的一种?记忆方式，光合作用的明?暗两个阶段在课本上的绘图和自行车十分相似，老师便用这种?方式来?命名，做题的时候在心里从头到尾蹬一遍自行车就可以知道每个反应了。
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