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大家恍然大悟，就连宋澄都心有戚戚然。
可不是吗，单选阅读理解除了会的就没蒙对几个，扣大分了！
一阵欢乐的笑声爆了出来，迅速被刘老师视线镇压。
刘老师：“说明她私下用功，没少精听泛听才有这个效果。
宋澄，对吗？”
老师已经帮她找好理由，宋澄哪有反驳的道理，立时点头。
刘老师满意收回视线。
诚然，她早上只是想起来宋澄极度“偏科”
的分数分布，想用领读这件事鼓励鼓励宋澄，顺带施加一些外力给这个后进生紧紧皮，没想到宋澄给她一个惊喜。
刘老师想着宋澄背后的汗水，再看看班里一些不省心的：“其他人都在私下努力，你们还笑？周三早读做听力卷，我亲自看着你们做。”
“……”
大家一下子就笑不出来了。
宋澄的出现好像提醒了刘老师可以用早读来抓听力这件事，接下来两周，英语早读除了固定的默写和背诵环节，还经常加入听力的单项练习，并且有常驻早读的架势。
而在这些练习中，除了偶尔的失分，宋澄总能拿满分，堪称五班听力一霸。
渐渐的，大家都对宋澄有些改观——她在学习上是下了真功夫啊。
周四上午的第三节课是英语小考，中午放学的食堂，几个女生快坐满了张八人桌，凑一起吃饭。
段嘉喝着热奶茶：“我去办公室拿作业，听到刘老师改着卷子跟六班英语老师夸咱们了，还把宋澄拎出来表扬，李老头也在。”
何念瑶道：“都说了什么？仔细说说。”
“先跟六班老师说我们班听力训练挺好，要继续做。”
段嘉脸很苦，她特别讨厌听力，“又跟李老头说宋澄英语开始发力了，其他科估计也是，李老头就说呀，哎，宋澄知道用心学习就好！”
段嘉把李老头沙哑又慢吞吞的声音模仿得像一只棕熊，惟妙惟肖，好几个女生都笑起来。
宋澄坐在最边上，想起家长会后被喊去办公室的场景。
李老头说没等到她家长电话，他主动打过去，问宋荣剑是不是知道宋澄的想法，宋荣剑半晌才说知道，听起来压着怒气。
他跟宋澄说，本意是让宋澄和家里好好做做思想工作，宋澄说：“没了那份补助，怎么说他都不会高兴的。”
李老头不满意这个结果，宋澄离开办公室时他的表情依旧不太好。
宋澄铁了心向学，他是个老师，不可能把学生往外赶。
再麻烦的学生也是学生。
那天李老头还告诉宋澄：“许老师请假回来了，你是她带的，亲自和她说一声吧。”
许龄是宋澄的带训老师，年纪在老师里算很年轻，宋澄最初就是被她带到三中的，一直跟着她练。
听到许龄回学校了，宋澄当天就去找了许龄。
多年没见，再加上自己已经放弃体育，宋澄见她有点紧张心虚。
好不容易在室内体育场找到许龄，许龄顶着蓬乱头发，低头拧着鼻涕，她长得特别秀气，偏偏练出身硬邦邦的肉，身上还是宋澄熟悉无比的酒红色双杠运动服，正在掂量羽毛球拍，见了宋澄立刻柳眉倒竖，喊道：
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