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但正确的方式应该是：你对知识产生好奇和渴望，在主观能动性的指引下学习知识，并在最终测试中取得高分。
结果虽然看似一样，但逻辑完全不同，甚至对人生的影响也完全不同。”
江流对这个观点表示认同，但他也有不理解的地方。
“可这不是学生能决定的，是环境和背景的影响。”
“对，你也一样。
因为幼年期对父亲不负责行为的排斥和抗拒，潜移默化的塑造了你的行为模式。”
这种说法很有道理。
江流点头同意，示意他会照做。
然后疲惫的走去阳台的摇椅上准备眯一会。
在大约十五分钟后，陈舒挽摘下了脸上的眼镜，到卧室拿了两张毯子。
一张盖在江流身上。
一张盖在自己身上。
她坐在地上蜷缩在江流脚边，脑袋靠在江流的腿上，另一张毯子盖在自己身上。
这是一幅十分安静的画面，疲惫的人寻找一处栖息落脚地，追随的人等待他的到来。
，！
现在她是陈舒挽。
医生和个人的界限已经变得模糊。
因为江流和林素恩之间的处理大可不必如此极端。
甚至陈舒挽十分确定，只要林素恩有闲暇时间，回到南江陪江流待几天认真聊聊，就能让她们恢复甜蜜。
但林素恩没有时间。
这也终究解决不了江流的核心问题。
他要让江流这份责任感烟消云散。
即便两人分手后，江流肯定能反应过来是谁在导致这一切。
并因此恨上她。
她也无所谓。
她要的就是这个。
江流又不来了。
偶尔来的一次，他的脸上挂着满满的笑容。
在江流的劝说以及成绩单的帮助下，金主终于放他白天出来上课了。
单纯的上课显然不能让江流重新焕发生命力。
“在学校碰到了什么喜事？”
“和一个叫李神谕的小姑娘玩，天天请我吃饭呢。”
“只请吃饭不给钱？”
“我也没多少钱的好不好，管饭就是好事。”
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