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第43章 缺了什么的数学课 5(第2页)

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12心想,带着这样一个没啥作用的npc行动确实效率很低。

平安将罗老师安全护送到安全区域,也算是偿还之前他的救命之恩吧——不过先得进门了解实际情况才行。

于是,12毫不迟疑,径直推开礼堂大门…………“又多了一个幸存者吗。”

拿着不知从哪儿捡到的纸笔,身着eg制服的工作人员显得有些宽慰,“能活下来就好,你们的名字分别是什么,隶属于哪个团队,各自对应的数字是多少。”

“啊,你好你好,我是‘易星’高中的体育老师,我叫罗御,这位同学叫石二,请多指教!”

走了这么久,受了这么多刺激,总算遇到正常人类的罗老师松了口气,“至于数字……诶,我是多少来着……”

好吧,他大概从未认真留意过自己教室黑板上的数字。

“罗老师的数字是13,至于我……”

12一边替他回答这个问题,一边侧了侧头,开始观察起这个和礼堂一模一样的地方,“我的数字是i。”

眼前这间礼堂灯光明亮,储备了大量杏仁水和其他食品,还设有供人们休息的专用区域。

至于人数嘛……初步估算大约在十几人左右,虽然无法确切判断原先进入117号副本的玩家或npc总共有多少,但从沿途所见的惨烈状况与目前礼堂内的有限人员数目来看……大多数人或许已经丧生于各个教室之中。

“分数和……虚数吗?”

对方也愣了一下,“分数的话,这里也有一位代表14的人,至于虚数嘛……我还是头一次见。”

罗老师还想了解更多情况,但12抢先一步提出了疑问:“你们为什么要登记每一位到达这里的人的数字?”

“……这个问题解释起来有些复杂。”

对方叹了口气,示意两人跟随着他,一同走到礼堂后台的门前。

这扇门的旁边装有一块电子屏幕,被划分为33的网格单元,其中至少有七个单元显示为红色的x,只有两个是绿色的o。

12推测道:“这扇门的背后难道通向了出口?”

,!

“我无法确认,但它确实连接着一个未知区域。”

工作人员朝他解释了一番,“level117最近性质发生了剧变,eg接收到这里的求救信号后,立刻派出了两个小组前往调查,可惜……我们中大多数人都在教室里失去了性命。”

罗老师回想起教室中的惨状,双手不自觉地握紧。

12点了点头:“原来如此,所以你们幸存下来的人找到了这间礼堂,毕竟既有充足的照明也有食物供应,非常适合当临时据点。”

“没错,我们还部署了一些行动较为隐秘的人,绕开那些学校清洁工,在附近的墙壁上标注记号,这样可以指引更多幸存者找到这里。”

对方点了点头,随后再次看向后台门,“至于这扇门,其实早在我们第一次进入这里时就发现了。

毕竟level117没有边际,与其漫无目的地寻找其他出口,不如尝试打开眼前的这扇门。”

“如果我没猜错,旁边的显示屏就是这扇门的‘锁’,对吧?”

“对,如果把它看作一把锁,那么如你所见,总共需要九把‘钥匙’,我们现在找到了两把,剩下还有七把,仅凭礼堂内现有的人员是不足以开启它的。”

工作人员转过身来,向12展示了手中的笔记本,上面记录着一系列名字和相应的字符,“这就是我们想知道你们数字的原因。”

12心中已经有了预感,他不由得抿了抿嘴唇:“……不会吧。”

见12反应过来,工作人员也苦笑着点头:“就是这样,那些‘钥匙’也和字符一样隐藏在学校的不同教室里,还都是一些数学题。”

而且麻烦的地方并不仅仅是解题,这些数学题要求与答案字符相匹配的人亲身踏入教室,通过一种类似数学实践的物理活动,将问题在教室中呈现出来。

“举个例子,假设我们遇见一道求半径为2米的圆形面积的题目,这实际上只需简单公式便能得出4π的结果。

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