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这句话既能维持秩序,也可以让他们安静,集中注意力。”
宋言秋点头,发出今天的第一个疑问,“会很吵吗?”
“嗯……或许会,或许不会。”
陶溪回答地模棱两可,因为她也不敢保证,如果孩子过度兴奋,那纪律情况可想而知了。
踏进草莓中一班,班级里瞬间响起震彻的问好,“宋老师好。”
陶溪满意地点头,嘱咐他们的都记得,不错不错。
宋言秋听过很多声宋老师,可第一次面对这么多亲切的呼喊,眉头舒展,薄唇浅浅扬起,自然回道:“大家好。”
秦予鸣个子高些,坐在第二排,这会儿交头接耳不停。
“这是我舅舅,帅吧?”
“对啊,我舅舅,高吧?”
“嗯嗯,是我舅舅呀,来给我们讲课。”
陶溪忍不住过去拍拍他,指尖示意,“嘘,安静,礼貌。”
秦予鸣闭紧嘴巴的同时,另一边的小朋友便开口询问,“宋老师,你是秦予鸣的舅舅吗?”
宋言秋温和回应:“是的。”
“宋老师,你好帅啊!”
“老师你好高,你是常常吃蔬菜吗?”
“我知道,还吃肉,还喝牛奶。”
此起彼伏的对话响起,宋言秋应接不暇,一会儿时间,平静的目光就添了几分无措。
陶溪赶忙出来维持秩序,“好啦,小嘴巴。”
“不讲话。”
瞬间安静,鸦雀无声,落针可闻。
宋言秋愣了愣,视线投向陶溪,带着几分敬佩。
陶溪点头回应他的崇拜目光,道:“宋老师,可以开始了。”
宋言秋插上u盘,打开课件,清冽的嗓音略微提高,“请看屏幕,今天我们一起走进兵马俑的故事。”
陶溪坐在最后排听课,视线落在宋言秋身上,他今日穿得休闲,灰色连帽卫衣,浅色牛仔裤,如此少年感的打扮,不知为何还会有种与幼儿园格格不入的感觉。
加上他常年为成年人上课习惯了,说得话总有种大人学小孩语气的割裂感。
不过确实有底子,循序渐进的导入,句句引人入胜,孩子们没一会儿就听得聚精会神,伸着脖子努力看着屏幕,似乎生怕漏掉什么。
沈老师从后门悄悄进入,手里拿着相机拍了不少照片,一边拍一边小声跟陶溪念叨,“真好拍啊,这骨相绝了。”
陶溪道:“讲得也好。”
沈老师狐疑,“是吗?”
带着疑惑她留下来开始听课,听了一半,也跟着夸,“是讲得很好。”
一节课下来,陶溪真想给他鼓掌,课程目标明确,内容丰富,生动有趣。
王婉婷在一旁感叹,“讲得真好。”
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