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“这姐真强啊!
翁超抄了她的卷子才进的竞赛班,她反而被冤枉抄袭。
她的行为虽然有些不给老师面子,但我好像挺能理解的。”
“翁超居然是这种人,我也是服了。”
“是啊,说到底还是这个10班女生有实力,当众解题都不慌。
问题来了,她到底是怎么能在空间坐标系里捕捉小球运动轨迹的?每时每刻,小球受到力的大小都在变化,还是三个不同方向的力,我根本想不过来!”
“放心,你不是一个人。”
这人和身边的同学吐槽完,又举手示意,“谢老师,第二题最后一问,她讲的太复杂了,有没有不用空间坐标系的解法?”
同学们从看戏,逐渐进入热烈讨论的状态,谢老师乐见其成。
丁悦讲题讲得那么好,谢老师突发奇想,反正都是做过的题,这节课干脆让会做的同学自己讲好了。
“这道题,选拔考试只有四个人做对。
包括丁悦同学,考试时都没写出来。
让我看看,做对了这道题的,1班樊荣、3班程凯晨、4班孔维坤,还有10班吴震寰。
你们谁愿意上来说说的?”
又是10班!
叫樊荣的同学感冒,今天请了病假,压根没来上课。
程凯晨:“这题我其实不会。
大概知道可以用求导来降维,但做题时把自己绕进去了,现在还没绕明白呢。
考试时,我把大致解题思路写了下来,中间没绕明白的地方,写了个‘显然可得’,最后随便蒙了个数字,就给我蒙对了。
阅卷老师,我太感谢你了,居然还给了我满分!”
孔维坤:“老师,我解出这题的时候,考试时间快到了,我没来及把解题过程都誊上来,只写了几个关键步骤和最后答案。
草稿纸早扔了,我现在看着答案也回想不起来当时是怎么算出来的。”
谢老师无语,只能把目光投向剩下的吴震寰。
吴震寰心道不妙。
本来想做个低调的人,没想到被迫两次成为显眼包。
好在他给丁悦详细讲过这道题,试卷上解题过程也写得详细,此时再讲一遍根本难不倒他。
于是,实验班学生占了大半的物理竞赛班,今天听两个来自10班的学生,把整张试卷上最难的第二大题最后一小问,用两种迥异的思路分别讲了一遍。
初听吴震寰说话,有外班同学心里觉得别扭:这男生,说话嗓音怎么那么尖?
但他们很快沉浸在了吴震寰清晰的解读中。
也许10班并不像传闻中那样,大半都是无能关系户?10班平均分较低的原因,也有可能是吴震寰这类的偏科鬼才比较多?
……
“下课之后,还有几个实验班学生来找我问问题呢。
只不过,后面几大题好多有关光学、原子物理的内容,我就不明白了。”
丁悦回忆至此,脸上带笑。
吴震寰苦笑。
那群人从丁悦那儿问不到答案,全来找他了。
幸好借口上厕所溜号,跑回来却被王宇逮住,到底还是逃不掉讲题的命运。
见丁悦神采飞扬,高松然也由衷替她感到高兴。
这个较真的孩子,终于依靠她不服输的精神,在物理竞赛班挂上了号。
不好说这一定是好事,但一定能激励丁悦在此领域继续深造。
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