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10班的英语课代表，不少外班老师也都认识她。
一见杨陶璐进了办公室，教英语的老师一个个都向她送去掌声。
杨陶璐来办公室十次有九次都是为了交作业、领改好的作业本，今天这阵仗，她还真没见过。
见杨陶璐一脸困惑，叶老师打趣道：“怎么了，对成绩还不满意吗？”
杨陶璐礼貌地对叶老师挤出一抹微笑，径直走到了高松然跟前。
听了杨陶璐的困惑，高松然笑着说：“别说你了，我也对这个问题感到困惑呢。”
哈？什么意思？杨陶璐懵了，这是两个盲人一起抓瞎的意思吗？
“我给你举个例子吧。
我是班主任，关心班里每位同学的身体和心理健康，是我的责任和义务所在。
班里同学的心理出了问题，我需要及时发现、排解，必要时，也需要利用学校心理老师等资源。”
没错，杨陶璐想，却还不知道高老师葫芦里卖的是什么药？
“尽管我愿意付出时间和精力，关心学生的心理状态，但学生的第一监护人，到底还是父母——成年人，比我年长许多的成年人。
如果学生的心理问题就是由监护人带来的，那我这个做班主任的，又能为学生做什么呢？我行事的边界又在哪里呢？”
高老师这一句话，杨陶璐更加疑惑了。
自己的问题还没得到解答，高老师怎么又抛出了一番更难以抉择的问题呢？
话也说回来了，做电话翻译员，最坏的情况不过就是压抑一下自己想要帮助人的冲动，循规蹈矩，电话对面说了什么自己就翻译什么。
可是，当你面对的是人，是学生的亲人，这中间的规矩方圆，还有那么明确吗？
杨陶璐立马想到了上个学期末，在潘梦影身上发生的事。
家长对学生家庭暴力，外人又能如何干涉？
杨陶璐抬头看向高松然。
她并不知道潘梦影这件事后来是怎么解决的，只知道潘梦影住了校，之后也没有听说她家里人对此有何不满……
事情似乎就这么无声无息地解决了。
高松然说道：“我的答案是：在你的知识能力以及责任范围之内。
虽然我不是翻译大佬，但我的专业课里也有口译这一项。
每个口译员都不是完美的，尤其是在要服务的对象语速很快、口音难懂的时候，或者一段长篇大论不带喘气的。
身为翻译，你的语言处理能力再强，也不能保证听一遍，就把别人说的所有东西都记住。
这个时候，你是可以和对方沟通的，请对方重复自己不确定的内容。”
电话口译环节，每位选手都可以选择重复播放一些片段，想必这和高老师所说的“请对方重复”
有异曲同工之妙。
“比如，遇到你不知道该如何解释的药品名称，你可以主动和药剂师说明情况，请药剂师把药物的名字多重复几遍，也可以请药剂师把药物的名称一个字母一个字母拼写出来——常年居住在国外，但不会说英语的人，大多数也是认得26个字母的。
我从学生步入工作岗位，学到的最重要的一课就是：牢牢记住自己的责任是什么，莫要逞能。”
见杨陶璐依然若有所思的样子，高松然笑了笑，转移话题：“这次比赛成绩很不错，不过还是要戒骄戒躁，继续好好上英语课。”
杨陶璐道：“是的，接下来不管你给我们放什么影片，我都会认真看的。
多有用啊！”
紧接着，高松然想起杨陶璐的天赋提示词“异口”
，又正色道：“前些日子，咱们班几个同学当着全校的面演讲，陈述自己的梦想是什么。
你对自己的未来有什么期许吗？”
杨陶璐撇撇嘴，略加思索后答道：“我爸妈单纯因为听说我在班里当课代表，就觉得我的英语肯定很不错，还说希望我成为外交官。
可是我知道，自己能力有限，所谓的英语成绩拔尖，也只是在我们班范围内。
这次听说我被高老师您推荐参加口语竞赛，他们又在我面前说了一顿，还指着电视上的外交部发言人，让我把他们当成榜样。”
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