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但林凡已经认出了，这不就是刘天仙嘛~大学第一学期，一般都是入门难度不高，但林凡对自己的要求却很高。
《剧作》《视听语言》《影片分析》《导演创作》，仗着过目不忘的本事，和重生前积累的经验，几门主要课程，他直接一个月就学完。
随后，他找上了自己的班主任章明，想要下学期，甚至大二大三的学习资料。
“全学完了？”
章明的语气，透着怀疑。
别说他了，同办公室的老师也都放下了手头上的活儿，眼神带着质疑。
“嗯！
都学完了。”
林凡回答的掷地有声。
“那我考考你~”
章明说着拿过桌上的《视听语言》这书。
这节课就是他带的，他随手一翻，而后问道：“你说说，什么是＜景别＞。”
“景别是当拍摄主体与摄像机的远近有所不同的时候，造成最终呈现的画面会有大小的差异。
用一句口诀概括，就是“远全中近特”
。
分别是远景、全景、中景、近景、特写。
远景一般用于影片的开场或结尾，或者画面的过渡。
全景~”
林凡不带一点磕巴的回答完。
章明又连着提了两个问题，林凡都对答如流。
同办公室的金科来了兴趣，他带的是《影片分析》，拿过教案，直接过来，道：“老章，让我试试。”
又是几个问题，同样没难住林凡。
他们现场提问的时候，系主任谢小晶带着刚刚接受邀请，回校任教的田撞撞也进了办公室，见状也饶有兴致的看了起来。
“这就是文科状元的实力？”
章明表情就跟见了鬼一样，随即看向了谢小晶，玩笑道：“主任，要不明年高考，让学院多招几个文科状元吧。
要是学生的学习能力都这么强，那我们做老师的可就太轻松了。”
“我倒是想啊。
但你问问人家北大清华答应不~”
玩笑了句，谢小晶拍了拍林凡肩膀，语气满意：“因材施教，既然林同学有要求，你们这些做老师的也该好好配合。”
一旁的田撞撞也道：“对，不过光有理论还不行，还得把学到的运用到实际操作里。
这样，我去问问，看看有没有在京城的剧组，看看能不能让你跟着去现场学习。”
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“谢谢田老师。”
林凡真心道谢。
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