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小虎站在溪边，拿出画笔，蘸上颜料，开始在溪边的石头上画起水鸟的语言符号。
他的眼神专注而坚定，手中的画笔如同灵动的精灵，在石头上跳跃、舞动。
不一会儿，一个个神秘的符号便出现在石头上，它们散发着淡淡的蓝光，与周围的自然景色融为一体，显得格外和谐。
这时，一只优雅的白鹭从水面上缓缓飞起，它展开宽大的翅膀，如同一位穿着白色纱裙的芭蕾舞演员，在空中翩翩起舞。
白鹭落在溪边的一块石头上，用它那清脆的声音说道：“这片湿地是我们的天堂，鱼儿肥美，水草鲜嫩。
我们在这里生活得无比快乐。”
小虎笑着点头，眼中满是温柔与关切：“希望你们能一直在这里快乐生活。
这里永远是你们的家，我会守护好它的。”
白鹭似乎听懂了小虎的话，它优雅地扇动了几下翅膀，然后又飞回水面，继续自在地游弋。
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村里的孩子们最先发现了小虎的这个秘密。
那是一个阳光明媚的午后，孩子们像往常一样在山林里嬉笑玩耍。
他们在树林间穿梭，追逐着彩色的蝴蝶，采摘着鲜嫩的野果，欢声笑语回荡在整个山林。
突然，眼尖的小明发现了不远处的小虎。
他惊讶地指着小虎，对小伙伴们喊道：“快看，小虎在那边！
他在干什么呢？”
孩子们顺着小明手指的方向望去，只见小虎正对着一只小鹿说话，而小鹿也时不时地发出低鸣回应。
孩子们惊讶得合不拢嘴，他们的眼睛瞪得大大的，脸上写满了震惊与好奇。
他们像一群小麻雀般叽叽喳喳地围到小虎身边，七嘴八舌地问道：“小虎，你怎么能和小鹿说话呀？这也太神奇了吧！”
小虎笑着将神笔和动物语言符号的事情一五一十地告诉了他们。
孩子们的好奇心被彻底点燃，他们的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，就像夜空中闪烁的繁星。
他们纷纷缠着小虎，让他教大家画动物语言符号。
小虎欣然答应，他带着孩子们来到一片开阔的空地。
这片空地被阳光笼罩着，地面上铺满了柔软的青草，周围环绕着高大的树木，就像一个天然的大教室。
小虎站在空地中央，耐心地教孩子们如何画出那些奇妙的符号。
他一边画，一边详细地讲解着每个符号的含义和画法，声音清脆响亮，如同山间的清泉，流淌在孩子们的心田。
孩子们学得十分认真，他们的眼睛紧紧地盯着小虎手中的画笔，手中的树枝在地上模仿着小虎的动作，一笔一划地画着。
有的孩子皱着眉头，全神贯注地思考着符号的画法；有的孩子脸上洋溢着兴奋的笑容，迫不及待地想要尝试；还有的孩子相互交流着自己的想法，讨论得热火朝天。
不一会儿，便有几个心灵手巧的孩子画出了简单的符号，成功地和身边的小动物交流起来。
他们兴奋地大喊：“我听到小松鼠说松果好吃啦！”
那声音充满了惊喜与自豪，在山林间久久回荡。
村民们也逐渐知晓了这件事。
李爷爷，这位村子里最德高望重的老人，此时正坐在自家院子里的老槐树下，悠闲地晒着太阳。
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