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下次吧。
我们正好一个方向回家，一起吧。”
于是，两个初次见面的年轻人，怀着好奇和欣喜，推着车，靠路边，一起慢慢往回走。
11点左右的时候，人们都还没下班。
路上人不多，林琳也不太担心被熟人看见她和一个年轻男子，在路边走而不好意思。
“你教几年级？”
冷海洋轻声问道。
“今年是四年级，带上来的。”
林琳在阳光下微微眯眼。
“你教了多少个学生？好教吗？”
冷海洋比较好奇。
“我们班有50个。
还行吧，我从二年级带上来的，都熟悉了。”
提到学生，林琳很高兴和他分享。
她的50个学生都很可爱，比较听话，没有那种不服老师管教的。
不过那时候的教育环境和现在不一样，家长和学生都信任老师，都听老师的。
家长常说：“老师，他不听话狠狠地批评他，再不听，拿教鞭打他！”
这不是现在的家长假意客气的一句，而是带着望子成龙、望女成凤的殷切愿望，真诚地托付给老师教育的。
所以老师那时候教育学生基本没顾虑，有的脾气暴躁的老师真的动手。
但林琳不喜欢对学生动手，她心软下不去手。
她觉得可以严厉批评，但不能打学生，那打得多疼啊！
自己小时候被爹打，都疼的哭的不得了，学生也会疼的。
那么小的孩子怎么下得去手？她对打小孩的的人很不解，也不赞同，看到了就吓得躲得远远的，觉得那人真狠，心里想：他自己的小孩他舍得打吗？怎么那么舍得打人家的孩子？离他远远的吧。
“你真厉害！
教这么多学生还都听话！”
冷海洋真诚地夸赞，更觉得身边这个年轻姑娘不错。
“你们警察也很厉害啊！
抓坏人。”
林琳其实既害怕警察，觉得他们对人太严肃，又佩服警察，抓坏人，保护大家平安，很了不起。
“你这个姓很少呀，冷。”
林琳感到他的姓很少见。
她第一次听说还有人姓冷。
不过他们班也有两个她第一次知道的姓：查和单。
第一次点名还读错了，被学生纠正很难为情。
今天又碰到一个小姓，这次没错。
“嗯，确实比较少。
咱整个市好像只有我们两家姓冷。”
冷海洋说。
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