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甚至还画了个思维导图。
这思维导图自然是苏敬仪提及的。
从沙盘演练开始引导，嵌入书柜框架，做自己的错题集。
一开始苏从斌对此点评是不伦不类，传出去贻笑大方。
但后来检查苏敬仪的文章多了，发现人文章结构是真真完整，什么方面都没遗漏。
尤其苏敬仪背诵默写用“联想法”
，也是由点到面，一条条线分出去。
于是苏从斌对于思维导图，倒也开始上心。
毕竟他自己背书是靠最笨的办法——死记硬背，重复重复再重复！
作为一个普通才智的人，能够仪仗的唯有烂熟于心，否则他完完全全没法瞬间高效从浩瀚如山的著作中找到出处，没法在极端的时间内就将各部门的职权已经相关措施安排的妥妥当当。
但用这个导图进行联想记忆，梳理相关热点考题，比如孔孟有关政治的方向，比如目前还是热门的：赈灾。
这就得多部门联动。
于是树状图这主干上就得户部、吏部、工部画好，而后小枝丫展开，具体的科室部门罗列出来。
层层等级分明，外加上关键主题词罗列。
瞬间就一目了然。
客观而言，若非他苏从斌乾清宫“站桩”
经验丰富，一年年的大朝会重复记忆各部门职权，否则对于时策题，他更会两眼抓瞎，也会像武帝厌恶的某些书呆子一般，只会照本宣科。
苏从斌感慨着，落笔都更为流畅了两分。
在草稿纸上画出一条条要点，写上最最最主要的主题关键词——顺天府乡试。
因考试的等级不同、地域不同，同样一道题目，答案的侧重点自然也会不同。
顺天府虽在隶属关系上，属于地方府衙。
可却是天子直隶！
这考官这阅卷评级标准肯定不能如同山东宁阳旱区一样紧扣地方旱情。
得体现顺天府这有大周首府的霸气与沐浴皇恩的特点。
且更要命的是孟子，这个人吧，执政理念，武帝是推崇的。
民贵君轻这点忽略不计，其他的仁政措施，例如孟子认为君主必须重视人民，有道是“诸侯之宝三：土地、人民、政事。”
等等，武帝非常认同。
且想当年武帝光明正大对外宣布弑父，朝野皆惊。
最后是董阁老，这个十年前还是工部侍郎的董阁老出面，张口闭口就是孟子。
道孟子亚圣，道孟子提倡的仁政包括杀无道之君！
杀无道昏君，是仁，对百姓而言最大的仁，也是继任者最大的仁慈。
因此武帝弑父，叫“保民而王”
！
更别提出题人是董阁老的大弟子，目前的礼部右侍郎。
明显来搅乱礼部，搅乱这个能左右大周学子学习风向的部门。
所以这两点背景因素要考虑，要将孟子的仁政纳入破题的关键字内。
苏从斌思忖再三，最后将破题核心组合成一句话：在天子脚下率先沐浴皇恩的百姓，顺天子也就是武帝的“仁”
（命令政策），事业有成，从而促进顺天府繁华旺盛，成为真正的大周首府。
也因此吸其他府城效仿。
有破题点后，苏从斌文章自然层层推进，一蹴而就。
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