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他们从来没有感受过团队篮球。
青峰大辉兜头一泼冷水，绿间真太郎也深深拧眉。
比赛暂停时长只有一分钟，想靠这一分钟教会他们团队篮球是绝对不可能的。
二军教练只好继续给控卫下达指示，不要求用什么战术，但起码用传球把几个一年级串联起来，动一动。
鹭川清志用一条专门的毛巾垫在长凳上坐下，再用消毒湿巾将双手仔细擦干净，连指甲缝都不放过，然后才开始拿起叠得方方正正的毛巾往脸上擦汗，擦身体又是另一条毛巾。
等全都擦干净了，他才拿起自己的水壶补水。
此前他还拒绝鹤见平助提前将他的水壶拿出来。
与他形成鲜明对比的是雀部拓也。
雀部拓也随意坐下，毛巾往脸上
糊了两下算是擦完了，鹤见平助把水递过来时还送了个笑容外加一声道谢，似乎习惯了别人的照顾。
白鸟弥没出多少汗，他像喝奶茶一样低头咬住运动水壶的出水口，再用力挤压瓶身，让瓶子里的水滋出来，蓄着水的腮帮子像仓鼠一样鼓起来，分几次咽下去，圆鼓鼓的腮帮子才一点点平复下去。
与其说是在喝水，不如说是在玩。
但他那张可爱又无辜的脸蛋，这时候却让其他人看得牙痒痒。
可恶，他怎么就不明白什么是团队合作呢？
白鸟弥想到什么，忽然放下水壶，转头看向一旁的赤司征十郎。
“赤司前辈，为什么刚才他们跳球的时候没有第一时间抢球，好奇怪啊。”
赤司征十郎解释道：“因为跳球必须在球抵达最高点后才能抢，和干扰球刚好相反。”
“那是不是可以提前起跳？”
白鸟弥问。
“如果滞空时间不够，起跳太早了也不好。”
白鸟弥低头琢磨了一会儿，兴致勃勃地说道：“那之后我也要试试。”
“只有整场比赛一开始的时候会跳球。”
赤司征十郎于是又说了几句跳球的规则，等暂停时间结束，几个一年级生回到赛场上，他发现其他人又用奇怪的眼神看着他。
这一次不等他开口，绿间真太郎就一脸难以置信地问：“赤司，你居然真的没有给白鸟讲过篮球规则！”
赤司征十郎这才明白他们古怪的神色从何而来。
他无奈地说：“要是直接将篮球规则一股脑的告诉他，他完全听不进去。”
光是比赛开场前的一个跳球，就至少有八条规则，还会牵扯到违例和犯规相关的内容，更不用说其他的运球、投篮、三分球、防守等各方面的规则了。
如果光用语言表述，只会越听越糊涂，也不好记。
白鸟弥本就不擅长集中，赤司征十郎结合他的情况，选择让他先看别人的比赛情况，等他有疑惑了再给他解答规则，这样白鸟弥能听得进去。
一边学一边记，差不多一、两场比赛下来白鸟弥就能知道的七七八八，过程中可能会出现几次犯规和违例，但不是大问题。
黑子哲也听完评价：“感觉像对待小孩子一样呢。”
绿间真太郎猛地想起那本《如何与3到7岁的孩子交朋友》，这是书里的做法。
他深深看了一眼赤司征十郎。
不愧是无论学业还是将棋都压他一头的赤司，连对这本书的研究和运用也比他熟练！
场上，控卫吉永遵照教练的指示，再次希望几个一年级的打打配合，却只收到了敷衍的回复。
白鸟弥觉得奇怪极了。
“前辈们为什么总是要我们配合？团队合作有什么意义吗？”
“谁知道他们怎么想的。”
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