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“陛下想要从什么学起？”
通过邓老太太的渠道，皇帝早就对学习计划有了充分的准备。
现在要学习肯定要从基础搞起，但很没有必要在诗词歌赋和阅读理解上上费什么功夫，所以他毫不犹豫：
“那就先从《数学》开始吧！”
穆祺露出了久违的微笑：“好的。”
穆祺遵守承诺，当天就把小学初中到高中的教科书和教辅搬了回来，供三人团参详研究。
虽然这几个星期以来被现代世界的下马威震得有点失态，但皇帝本质上还是个相当自信的人物。
即使穆祺在送出教科书前已经反复警告过，他依然抱有绝对的信心，觉得既然冠军侯能在自然科学上进展顺利，那他自己也能在自然科学上一往无前；所谓“数理化比较困难”
的说辞，只能约束凡夫俗子，约束不了他这样的天之嫡子，只要自己稍稍努力，知识还不是手到擒来？
在收到数学教科书，仔细看完最初几本教材之后，这种自信更加强烈了——小学数学无非就是四则运算，整体没有超过《九章算术》的范围，对于接受过顶级启蒙的大汉天子，当然上手就会；毫无难度。
等到一周速通小学，快步走入初中，那起步的正数负数和简单方程其实也不难理解；直到——直到他进入了前所未见的“几何“”
部分。
总之，在辛苦思索了几天之后，皇帝避开穆祺，将冠军侯私下招了过来：
“去病，这个‘勾股定理’是怎么回事？”
冠军侯花了一点功夫把定理的证明和运用讲明白，解答了皇帝艰苦思索的困惑。
可这还并不是终点，“勾股定理”
只是逻辑证明的起点，难度只在于适应形式逻辑的全新思维，而紧跟着勾股定理的就是全等三角形。
相比于勾股定理中好歹夹杂着的几个新概念，相似三角形及圆的有关定理简直就是通俗易懂的大白话，简单到扫一眼全部能记住：
“三条边对应成比例的两个三角形相似”
、“圆的直径平分圆”
——这不就是废话吗？
轻松自如的记下废话，再随手翻一翻教辅书上的例题，尤其是某些大题：
【请证明，圆的内接凸四边形两组对边乘积之和不小于其对角线的乘积；并将此结论推广至任意的四边形。
】
皇帝：？？？
——这些词他明明每一个都认得，可它们怎么可能组成一句话呢？
皇帝竭尽全力的在题海中扑腾了几天，越扑腾越是昏头涨脑。
这几天他与几何大题、二次函数、反比例函数艰苦搏斗——或者说单方面的被殴打——学习进度一下子就慢了下来。
他终于痛苦的发现，现在的数学已经不再是四则运算时可爱的模样，而渐渐露出了獠牙；而且这种獠牙还分为两种，一种是用显而易见、看起来简直是废话的定理把人骗进来，再猛然用天书一样的证明重拳出击；另一种……唉，另一种定理直接就是天书，当头一棒力劈华山，也就根本不存在可以被轻易理解的妄想了。
当然啦，学是肯定学得会的，只是时间嘛……
自然，在皇帝艰苦而徒劳的挣扎中，冠军侯也提供了不少帮助。
不过，这种帮助的效果并不算好。
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