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数学老师定睛仔细瞧了瞧安之，软嘟嘟的脸颊，站得笔直笔直的，很认真的样子，回答完眨着一双黑葡萄似的眼睛望着她。
好像在对她说：老师，我说的不对吗？为什么你不表扬我？
数学老师咳了一声，艰涩道：“陶安之小朋友回答正确，非常好！
请坐下。”
陶安之小朋友被表扬了也没露出多兴奋的表情，十分镇定地接受了全班小朋友目光的洗礼，坐了下来，小手放好，一副理所应当的样子。
刚毕业不久在讲课上需要得到更多反应的数学老师微微僵了一下，叹气。
安之的小男生同桌朝她露出崇拜的表情：你好厉害啊...
安之内心说很简单啊！
而且她很费解，为什么要用这个口诀呢，不是看一眼就知道答案吗？
语文课。
班主任老师：“同学们，学习新课之前，我们先来猜一个字谜。
（三人同日见）猜一个字。
有的学生猜出来：“春字。”
老师：很好，同学们都知道啊，是春天的“春”
字。
谁能说一说有关春天的词语，句子，什么都可以，只要能让你联想到春天。
学生a：春暖花开。
学生b:春眠不觉晓。
安之：春天的池塘里的小鱼和小虾，从水底又到水上，探头探脑地，想要人跟着它们一起玩耍，还有池塘边的柳枝，睡醒了来凑热闹，然后天空起小雨来，春雨像小孩子一样，小脚丫哗啦啦，跳进池塘里......
安之正在兴致勃勃地说着，突然发现周围的班上的学生都在盯着她看，讲台上的老师也是。
安之：我说太多了吗
英语课。
安之站起来练习对话：“iserog，it’scute，ityousee，joe”
她发音奶声奶气的，却是十分标准的英式，同桌的小男生joe一下子呆住没反应过来:”
i，iisee.....ahh..”
“abird...”
安之小声提醒他。
“abird，”
小男生joe涨红脸。
“hatcolourit”
安之提问.
“ahh....ah....”
“yello..”
安之又小小声提醒他。
这个对话就这么磕磕绊绊地读完了。
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