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“你们非得这时候来堵先生吗？一个个临时抱佛脚，明天要交了，今天才拿来求先生指点，也就是薛先生好脾气，要是换了个先生，看你们怎么挨手板！”
打着灯笼的那名学生是率性堂一斋的斋长，教训起师弟们来一板一眼，很有气势。
“罢了，下不为例。”
薛湛阅览着策问，“时间紧，无法逐字看，只能粗粗一改。”
学生们点头如捣蒜：“粗粗改也好，先生救命之恩，无以为报！”
有人身上带着糕点，恭敬地递上去。
薛湛点头谢过，却什么都没吃，示意斋长收起。
他看起文字来极快，一目十行，却能精准地圈出错误，一张张批着朱砂的纸叠放在桌面，学生们各自认领，或赞叹，或惭愧，还有的异常激动：“我考核一定能过了！”
薛湛始终不语，拿起下一张皱巴巴的纸，目光一顿，“岘玉是哪位？”
学生们面面相觑，“没听过，许是那三堂新来的师弟。”
“问得太多了。”
他轻轻摇头，又高声问了一遍：“岘玉，在不在？”
人堆里的杜蘅挤出来：“先生先生，我是少爷伴读！”
对上面前那双眼睛，他一个激灵，有种被揭穿的感觉，眨了眨眼，却又呆住了。
这张脸，和大人不同，当真是……
薛湛收回落在他佩刀上的视线，温和道：“他本人不在，我便写了交予他罢。”
又边写边对众人说：“这位小友拿我当年春闱的策问，指了几处弊病，我心甚慰。
我曾多次与诸位说过，不要总是仿照我的笔风来答题，我答得并非十全十美，如果是抱着考试能中的心来做功课，那读书就毫无意义。
例如他说的这一题，‘今之良将如何取韬略于古之良将’，收尾太平了，略显头重脚轻，我在国子监讲了五年课，至今没有拿它当过范例。”
“可是我们助教说这篇作的很好……”
有学生道。
“好与不好，我心里清楚。”
薛湛道。
他当年在考场上一时忘情写得太畅快，想到父亲丢失兵符一事已经晚了，只能草草收尾，担心犯了皇家忌讳。
他在每一条后简短地批了几个字，又批改此人自作的判词，也是那年春闱的一道题。
众学生见他频频颔首，唇边噙着一抹春风般的淡笑，便知先生极为满意，有的探头来看，被他挡住：
“我何时让别人看你的功课了？”
那学生讪讪地缩了回去。
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