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开学几天后，程织也从对方口中听到了具体的原委。
对方来自石城，本身是石城下乡的知青，还是第一批知青，下乡的时间越来越长，眼看着回城无望，找了本地人结婚，生了一儿一女。
高考恢复的消息传来之后，丈夫刚刚被当地的厂子征调，成为一个正式工人。
因此一家人都不愿意让她参加高考。
认为一个女人参加高考就是心野了，毕业之后肯定不会回来。
丈夫还曾经想要私藏女人的准考证，让女人无法参加考试。
无奈之下，女人找到当地的妇联求助，选择离婚。
男方一口咬定，一个丫头片子就是个赔钱货，只愿意养儿子，女人无奈之下将女孩带在自己身边。
参加高考之后，女人便带着女孩回了城里，暂时住在父母家里。
但是离家多年，家里早已经没有女人的落脚之处。
在家里兄弟的孩子，找到机会就欺负自己的女儿。
女人无奈之下只能向学校申请带着孩子上学。
孩子已经四岁了，平常很懂事听话，即便是住在寝室里，也没有个其他舍友造成过什么麻烦，反而十分嘴甜。
而等到军训结束，学校开展迎新活动和社团活动的时候，程织才知道，原来带着孩子上学并不是个例。
每个专业多多少少都有那么几个，每个人带着孩子上学的原因不尽相同，但确实都各有各的难处。
故事听多了之后，程织也深受触动。
她提起笔，写下了这一现状，在报纸上投稿。
有些问题，必须摆出来，才会真正得到解决。
在给报纸投稿的同时，程织还积极向学校写信建议，请学校教职工的托儿所开放给校内学生，让这些跟着父母来上学的孩子，能够进到托儿所里。
根据程织的校内调查，这些带过来的孩子，基本上都是学龄前儿童。
懂事听话，但毕竟是个小孩子，而且大人如今到了大学之后，要上课学习，再加上宿舍的活动范围有限，对孩子的照顾难免有些力不从心。
如果能够将这批学龄前儿童送入托儿所里，对大家都有好处。
除此之外，程织还号召学校开创勤工俭学的工作岗位，给同学们更多的帮助。
短短半年的时间，程织联合同学，一手创立了校内报纸。
上面分为几个板块，有文学社，中文系的诗歌和文章，有关于校内的消息流通，还有勤工俭学的招工。
在创办校内报纸的同时，程织也没有放弃给报社投稿。
投稿的主要内容，大部分都来源于这两年程织的工作感想。
为了让内容不那么枯燥，程织干脆都写成了故事合集。
再加上她之前接触过很多家庭矛盾，如此一来，程织的小故事合集，可以说是越写越多。
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