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班上其他同学都看过来，虽说踢中杨东轩，也不会伤什么，只是在课堂里这样闹传出去可不好，也会使得这一堂课无法继续。
杨东轩将小刀随手收进衣袋手在丁晓梦肩上捏一下，使得丁晓梦全身都麻了，没力气动。
丁晓梦并不服气，杨东轩瞪着她也不退让。
教室里没有一点声响，甚至连蹙重的呼吸声都极力地压着。
可见丁晓梦在班级的影响力之大，对这样的学生，老师、学校都头痛得很。
杨东轩不是凭年轻血气旺、冲动，只是觉得丁晓梦之所以会这样，背后一定有她的经历，这些成长环境和经历才使得她这样。
丁晓梦突然“哇”
地一声哭出来，声音很响，让班级里不少的人都低下头，免得让丁晓梦以为会对她幸灾乐祸而惹下大麻烦。
杨东轩却冲着她低吼一下，“不准哭，这里是教室。”
丁晓梦居然立即收住哭，要站起来冲出教室。
杨东轩又说，“不准走，坐好，你是学生。”
说了这句话，杨东轩不管丁晓梦怎么样走回讲台，继续上课。
学生门虽不敢看丁晓梦，但有不少人余光见到一幕最奇特的景象：杨老师专心地在讲课，丁晓梦端坐着，脸上不停地有泪水流泻。
直到下课，课堂里发生的事没人敢说出去。
杨东轩下课了也不理会丁晓梦，之后也不找机会跟她说什么，第二次再来上课，丁晓梦还是端坐着只是不再流泪。
之后的所有杨东轩的课她都是这样子，杨东轩也没有给她解说随她这样做。
直到月底进行月考，发下卷子后，丁晓梦有两道题做不来，杨东轩才在给学生指点错题时，到丁晓梦身边用跟其他学生一样的态度和语气，给丁晓梦释疑。
第二次单独接触时在办公室，那天中午，办公室其他人都不在，杨东轩听到敲门声应了让人进来，见是丁晓梦。
看着她，丁晓梦头忽然低下，说，“老师。”
“有什么事说吧，只要我能够帮得上的都会尽量。”
“谢谢老师。”
丁晓梦头更低了，“老师我、我对不起你。”
“你没什么对不起我的，是不是发生什么事？”
杨东轩有些警觉，他跟丁晓梦班主任不在同一办公室，对她发生什么事情不知情。
在九年级七门文化课里，丁晓梦其他六门课加起来总分都没有化学一科的分数高，完全是一种奇葩的存在。
不过，在杨东轩的学生里，化学学科考分高于其他学科的并不少见，像丁晓梦这种还是稀少。
“老师，我可能得转学了，不能再在一中读了。”
“只有两个月就中考了，之前你自己没想过这些事吗？”
杨东轩也知道，丁晓梦技术在化学课堂里表现不同，但在其他课堂和学生中那种性格并没有改变。
学校或老师容不下她也很正常，只要犯事，班主任会每一次都将家长通知到学校来，反复几次，这样的学生确实难在班级里呆下去。
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