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当事学生驾驶的机甲，正是顾铎之前捐赠的那些——当时由他而起打出一场群架，正想对波及的同学表示抱歉，又听说战事将近、可能威胁到学生的安全，就买来一批机甲，给同学用作防身。
而为了磨合自己的座驾，不少学生都愿意把课上模拟系统的配置调成这批机甲的参数，包括外形——也就成了证词当中「与学校模拟系统相似的敌机」，军部二区擦枪走火的原因。
防身武器成了凶器，被捏造成战火的引绳，顾铎说不上自己该作何感想。
他甚至还没来得及郁闷一番，就被更郁闷的萧校长叫去了。
太空军宇航大学，自从建校以来，受过荣光加身，有过赫赫功勋，现在却第一次站上风口浪尖，作为校长，萧屿难辞其咎。
尽管这事用指甲想都觉得不对：学生在选择好阵营后，接任务也更倾向于和己方合作，军部二区的学生指认航大教学手段不当，岂不是自己人打自己人？两军对垒，分列阵前，哪有先锤自己两拳的道理？显然，这是一招朝阳而放的阴谋，明摆着就是要打仗了，没有理由也要创造理由；萧屿的失职，则是没能在算计当中把学生保下，眼看着他们掺和进了争斗。
“不是你的问题。”
萧屿见面第一句话就说，“错不在机甲。”
顾铎也安慰道：“错也不在你，有人出去作死，也不能怪你没天天跟在每个学生的身后盯着。”
萧屿平常多少有点骚包，可能是为了照顾他这份职业，没打扮得花枝招展，只能把心思都花在一丝不苟的发型还有丝巾袖扣上，整个人打理得半点不显年纪。
可现在，他头发乱得像一团鸡窝，西装皱得好像是穿了一整夜。
人靠衣裳马靠鞍，他立刻像他的同龄人一样显出老态，甚至更为憔悴一些。
萧屿笑道：“傻话。
每个人都有自己要承担的责任，我一个月的工资几万块，是平白就能赚的？你以后也会懂，尽全力去做一件事却没能成功，也是一种失职。”
顾铎原本还想问一问，萧屿到底为什么叫自己去第三阵营。
但萧屿看上去没有多聊几句扯扯淡的意愿，只劝过他别自责，就示意要继续工作了。
不问顾铎也猜得到，这位校长应该就是扶持第三阵营的高层之一，他无非是想听萧校长亲口给猜测一锤定音，既然现在人家忙着，顾铎觉着回头再问也一样。
可他没想到，有些当场没说的话，以后也不会有机会说了——同天傍晚，萧屿从校长室纵身一跃，被报道成「畏惧军部的追责，而选择了自杀」。
军部对航大的追责到此为止，不再追问这种实战化的教学模式到底给萧屿等校领导的腰包增加几分，也不再追究这到底给学生们带来了何种负面影响。
但同时，他们也叫停了航大一切的教学活动，让学生要么回家待命，要么自愿投身前线。
“萧校长提出实战课的概念，就说到改革需要推敲研究，不能冒失。”
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