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果然，有了刚才的谈话，云再次听到孩子们的叽叽喳喳，没有那么反感，也没有那种强压下来的烦躁，对孩子的态度更自然更好了，提醒他们说话要轻一点时，好象孩子的配合度也提高了，真的是一个有趣的发现。
小朋友的作息时间非常不同，中午11:00，就开始吃午饭，云也发现不同的小朋友吃饭很不一样。
有些瘦小的小朋友，吃得又快又好；而有些瘦小的小朋友，的确吃得慢，还含饭：有些长得很壮的小朋友，喜欢边玩边吃；而有些长得平常的小朋友，好象不太爱吃饭。
真的很颠覆云对小朋友的看法，想着以前奶奶说：要好好吃饭，不然长不大，现在看来，也不是完全对呢。
云小时候吃饭就不太好，现在还不是又高又壮。
那是指前一个月，即使每天坚持晨跑，也不过是身体线条更优美些，体重居然都没有降。
还好失恋了，即便好吃好喝好睡的，还是瘦了十几斤。
这算不算因祸得福啊。
云有时也阿q上头地想。
午睡的时候，老师们还施展了“降妖除魔”
的十八般武艺，和孩子们斗智斗勇，才让他们一个个爬上了小床，钻进被子里“待睡”
。
原来每天中午，云一心只盼着他们赶快睡着，所以会一边拍着一个不爱睡觉小朋友（这是资深老师们的经验），以免他去影响其它小朋友，一边强撑着用眼神扫视、安抚、威胁周围的小朋友，促使他们赶快睡去。
这种情况下，一般20分钟后，寝室就安静下来了，大部分的小朋友安然睡云，小部分睡不着的，也会在小床上安静躺着，偶尔有几个精力充沛的神兽，就会老师拎去走廊罚站，或去办公室呆着，反正每天中午都差不多上演相同的剧情。
但因为今天有“观察与探索”
的任务，云的感觉有些不同了。
《结茧篇》4睡着的孩子和意外的客人每个孩子睡在他们的小床上，一排排过去，裹着被子的孩子们，象一条条小毛毛虫：有些已经卷缩着安静睡去，红扑扑的小脸真让人想上去咬一口，有些仰躺着，吃着大拇指，睁着眼睛不想什么，有些左翻右滚，玩着被单，咬着枕头边，津津有味，有些时不时想坐起来，被不远处老师严厉眼神又逼躺了回去，还有些小朋友，他们……居然在玩鸡鸡，天啊，怎么会这样。
（然后就看到有老师过去制止，但有时老师没看到的，会怎样呢？）云的心里充满了问号，一个中午都没有睡着。
下午上课时，云帮助中班安排好午点，就跑去何园的办公室。
“何园，何园，我有新发现。”
云一进门就喊着，没想到园长办公室居然有客人，看背影应该是一个年轻男子，她忙低下头，恢复乖巧文静的模样，坐在她的电脑桌前，准备下午的工作。
何园的办公室很大，所以分成两个隔间，一进门就是云的小隔间，也是她平时工作的地方，她的身后有一排文件柜，归整着幼儿园日常文件；云的小隔间还有一张茶几，放着些茶杯、茶具、茶叶，招待拜访的客人，也是云的工作之一。
但更多的客人直接进入了何园的大隔间，就象今天下午的这个客人一样。
何园的办公室可比云的小隔间气派多了，迎面一个厚实沉重的红木老板桌，桌后一张大老板椅，靠墙还有一排文件柜，左边一排沙发，还有两三张可旋转的沙发椅。
刚进门时，背对着云的小伙子正坐沙发椅上和院长谈话，身体还随着椅子左右摆动着，一副“不正经”
的模样。
看到云进来，何园朝她笑笑，然后走过去把中间隔间的推拉门关上，还拉上中间遮挡的淡金色花纹的布帘。
“这么神秘，”
云想着，也先摁下自己心里的各种问题和好奇心，继续把前两天老师交上来的教案稿输入电脑。
大约过了二十分钟，何园和那位男子一起走出来，何园：“小云，帮我送一下客人。”
“哦，介绍一下，这位是陈思年，叫他小陈；这位是邬云，我们平时都叫她小云。”
两个年轻人客气地握手，对面的小陈，长得比云略高，大概172的样子，五官端正，皮肤偏黑，眼神很活泼，握手时他还特地的看了云一眼，让云感觉有些不舒服，仿佛自己是货品被人估价似的。
但出于礼貌，云还是把他送到校门口，微笑挥手再见，“希望再也不见”
，云心里说。
云回到办公室，继续完成她的文件录入工作，何园看着她，想说什么又止住了，只叮嘱她录完后到她里面去。
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