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“即便是一个小型存钱罐，要装满，也要一百来个硬币吧，”
小虫心中估算，“又不是生日，要一个上百块的玩具确实贵了。”
小虫把自己代入了家长的角色，若家里那小子（五岁），也提出这个要求的话，他会拒绝。
《砸碎小猪》故事的重点，并非是买不买玩具。
接下来的时间，存钱罐的重要性在我心中慢慢改变，“其实，这只小瓷猪很可爱，而且鼻子摸上去凉凉的，当你把一元硬币塞入它的背部时，它会微笑；塞入伍角的硬币，它也会微笑。
但最令人高兴的是，即便你什么都不塞，它仍会微笑。
我给小瓷猪取名咕噜……”
一天一块钱，那么按照小虫的推算，放满需要小半年，这期间“我”
把小瓷猪当成了朋友，时常会担心它摔碎。
真的会和一个玩具成为朋友吗？小虫疑惑。
在某天，爸爸拿起存钱罐摇了摇就要按照约定摔碎，因为装满了。
小虫想了想，确实有些储钱罐没做出口。
[让果宝特攻哪凉快哪待着！
我，要用锤子砸碎我朋友的脑袋？“我不想要橙留香变形玩具了，”
我把锤子还给爸爸，说，“有咕噜，我就满足了。”
“你不明白。”
爸爸说，“没关系的，这是一种教育，赶紧，我来替你砸。”
……]
“嘶——”
故事展到这里，小虫意识到了这篇文章绝对不一般，有可能是三班四班，但绝对不是一般！
无论“我”
怎么哀求，父亲的摧毁小猪的念头已决，还露出满意的微笑，说自己的孩子已有了珍惜东西的意思。
向父亲哀求，明天再砸并取得同意。
6◇9◇书◇吧
“？？”
故事的结局让小虫的脑袋瓜子出现好多问号。
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