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(接上文……)讲堂上,多位生员发声,气氛异常活跃。
让宁王李萌心生向往,我南宗何时可以改革到如此程度,又是一场腥风血雨吧。
回去一定要顶住压力,至少要为我南宗培养一代人才。
刘九阳在讲堂边上,身边坐了一个小侍卫模样的随从。
本来早上的时候,刘九阳有点害怕,给沈尚云说可不可以带个随从,帮他处理下事务。
以为沈尚云和军师会问东问西的让他穿帮。
甚至想到沈尚云会责怪他,并彻查随从身份。
但是这一切都没有发生,沈尚云和军师只是小嘀咕了几句,就欣然应允了。
其实沈尚云在刘九阳遇到孙云楚的第一天,蓝琦玉就将得到的情报告诉了沈尚云。
沈尚云很高兴,除了孙云楚的身份深究下,让蓝琦玉其他不要插手。
此时的刘九阳看了一眼旁边的孙云楚,感觉好幸福,竟然还真有能让自己心动的女子,古人的诗句诚不欺我,想入非非,庭院中嬉闹的孩童之声在脑海中久久回荡。
孙云楚听的很认真,感觉打开了世界的另一扇窗,她虽然贵为公主,但是与这么多人在一起听他们讨论,发表看法,还是第一次。
而且所讲内容也让她很投入。
此时又一生员结束了讲话,马讲师点评了一下顿了顿:“大家所听的这个故事,感想如何,可知这件事是否真实存在呢?”
宁王所带的交流团体互视一眼,会心一笑,还特意讲了我国的战役。
马讲师也不卖关子:“这个战役就是南宗国——梁河原之战。
是早期由宁王殿下指挥的。”
生员一阵哦……声。
都回头看向宁王。
沈尚云此时发话了:“皇兄,既然来了互相交流,可不可以给生员说几句。
交流下心得。”
李萌从容起身:“也好,互相交流进步。”
随即便走向马讲师旁边。
马讲师施礼后退到一边。
李萌:“既然大家讲到了梁河原战役,而我们这堂课又是在讲对弓兵的反制,那么我就从梁河原战役给大家分析下其中包括的对弓兵的反制措施。”
“首先,从第一次冲锋失败,农民军就开始了针对弓兵的反制。
第一次反制是两路人马成环形包抄,如果不是因为多兵种协同作战,且指挥反映迅速做出应对对策,那后果是十分危险的,如果反映较慢,可能四个面只打到两个面,剩下的就会出现短兵相接。
所以第一波反制是使用战术,机动、迅速、兵员分散减少弓箭射中的机会,最后短兵相接。
短兵相接,必会使弓兵出现伤亡。
所以灵活的战术是第一次反制。”
“第二次反制,是农民军拿到的锅盖、铁锅、桌子当盾牌,事实证明,的确减少了他们不少伤亡。
盾是非常好的反制措施,远距离时,每一次箭雨都用盾抵挡一次,间隙冲锋,最终还是进入短兵相接状态。
所以盾是第二次反制。”
“第三次反制,农民军弓兵射到官军方阵,农民军的箭矢几乎没有破甲。
所以,第三次反制是官军的甲胄,好的盔甲经历反复的弓箭射击实验,当然他们同样防御着刀剑的攻击。
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