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而半肢科的蛇兽人，包含蛇兽人和半蛇兽人两种，半肢科也是把自己的种族特征写在名字上，只有一半的四肢，要么是只有手臂和手，要么是只有双腿和脚，这基本上算是蛇兽人的演化过程中的最终阶段，有腿脚还是有手臂，全看自己适应了哪一种环境。
，！
最后一种，便是我所在的全肢科的蛇兽人，也是顾名思义，我们全肢科的蛇兽人就是拥有完整的四肢，但这却并非蛇兽人的演化之路的终焉，而是中点！
也就是说，我们全肢科的蛇兽人，是演化了一半就停止演化的半成品！
而半肢科才是真正的最终演化形态！
别的兽人，有着完整的四肢，那才是最终的演化形态，而我们蛇兽人就反着来，有一半的四肢才是最终的演化形态。
很神奇对不对？另外还有一个众说纷纭，提到蛇兽人就不得不说，根本绕不开的话题，那就是我们的毒。
这世界上的蛇兽人有相当一部分是体内有着毒腺和毒牙的，这是我们天生就无法决定的事情——但是，我们蛇兽人还是可以通过摘除毒腺和毒牙的手术来让这个其实在现实生活中并不便利，反而麻烦的种族特征远离我们。
身为剧毒的眼镜蛇兽人，我的毒腺和毒牙也和别的蛇兽人一样，通过手术彻底摘除了。
但即便如此，还是有些同学对我莫名感到害怕，这也让我很困扰很困扰。
不过好在我还算是个认真负责的老师，很多同学还是会选择和我建立良好的师生关系的！
呃，话题扯太远了……还是回到正题吧！
作为一个老师，时不时需要备课做讲课的稿子这也是我的本职工作之一，而办公室的话，说实在的，因为总是听到别的老师谈话和讲八卦故事，所以我有时候还是静不下心来去写讲课的稿子，所以，这个时候我便选择去安静的图书馆里写。
而在图书馆里，我经常看到一个矮矮胖胖，像个小黑煤球一样的，十岁上下的小黑熊兽人在图书馆里。
他时而用着他的小短腿到处快速地奔来奔去，时而拿着一些奇怪的东西送到某些地方，时而又安安静静地拿起一本书来看。
我一开始有些好奇，还以为是哪位老师因为要看孩子所以把孩子带到学校里来了——我把我自己的这个想法，还有那个小孩子的事情在一次谈天中告诉了其他老师，没想到啊，其他老师居然也在图书馆里看到过那个孩子，而且抱着和我一样的想法，都以为是哪位老师的孩子呢！
但时间一长了，我却觉查出有什么不对。
首先，那个孩子也不像是有智力残疾或者是身体残疾的样子，按他的年龄，这个时候他应该在学校里上学啊！
怎么可能天天都在学校的图书馆，而且在学生们上课时间他也在呢？！
其次，我也旁敲侧击地问了校长夏繁森，他说过，除非是有什么必要，否则学校里几乎是是不允许外面的兽进来的，因此，这根本不可能是某个老师把自己家的小孩带到学校里看管。
最后，就是这个孩子，好像只有老师可以看到，其余的兽根本看不见，甚至是不知道还有这么一个小孩子在学校的图书馆里每天都活跃着。
这让我很纳闷儿，也觉得莫名有点害怕，有关于这个奇怪的孩子的事情。
今天中午吧，我一如既往地去图书馆办公，果然又看到了那个奇怪的小孩，我假装没有看见来掩饰自己的恐惧和疑惑。
但好巧不巧的，我在要出去的时候，摔了个跟斗，纸质材料散落一地，我想把他们一页页捡起来，正好，那个小孩路过，帮我把它们都捡了起来。
趁此机会，我尽量压制住自己内心的忐忑之情，然后用逗趣的语气说到。
“小朋友，你叫什么名字啊？又是谁们家的小宝贝啊？”
“我叫阿谎，阿是阿谎的阿，谎是阿谎的谎，但是我可不是谁们家的小宝贝，我是吴先生的小跟班。”
他看到身为眼镜蛇兽人的我，似乎是有点害怕，但仍然很镇定的用小奶音回答道。
吴先生……难不成是吴军老师？正好他也是个黑熊兽人，而且据说有个十岁左右的小儿子，说不定这个自称阿谎的小孩就是吴军老师的儿子！
“哦，原来你是是吴军老师的小儿子啊。”
我这么说，但他却歪着头，用那双水灵灵的大眼睛看着我。
“不是哦，我是吴戏言吴先生的小跟班！
看！
吴先生他就在那里！”
他指着一张桌子的旁边，可那个地方没有任何兽。
这让我头皮发麻，赶快敷衍几句离开了现场。
这，算是什么灵异现象吗？！
——来自青云联合大学生物工程专业老师陈曙光的自述。
本章，完。
：（）兽世：生而为狼，我有无限复活甲
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