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早上谁来送他上学，晚上谁去接他放学。
还有，我们下班后要尽量多陪陪孩子，不能因为工作而忽略了他的感受。”
范宇思考片刻后说道：“早上我可以调整一下工作时间，尽量送秋实去幼儿园。
晚上如果我加班的话，你就辛苦一点去接他。
周末我们就多带秋实出去走走，去公园、动物园或者博物馆，让他多接触外面的世界，增长见识。”
江雪微笑着看着范宇：“好，那就这么说定了。
不过，在送秋实去幼儿园之前，我们还得帮他做好一些准备。
比如培养他的自理能力，让他学会自己穿衣、吃饭、上厕所。
这样他在幼儿园里才能更好地适应。”
于是，在接下来的日子里，江雪和范宇开始了忙碌而又充实的准备工作。
他们每天都会抽出时间，耐心地教秋实一些基本的生活技能。
早上起床，江雪会一边给秋实穿衣服，一边告诉他：“宝宝，你看妈妈是怎么穿衣服的。
先把手臂伸进去，再把衣服拉上来，最后扣上扣子。
你也来试试好不好？”
秋实似懂非懂地点了点头，然后在江雪的帮助下，慢慢地学会了自己穿简单的衣服。
吃饭的时候，范宇会鼓励秋实自己拿勺子吃饭：“秋实，你已经是个大孩子了，要自己吃饭哦。
像爸爸这样，用勺子把饭菜送到嘴里。”
刚开始，秋实总是把饭菜弄得到处都是，但范宇并没有责备他，而是耐心地引导他，慢慢地，秋实的吃饭技能也有了很大的提高。
上厕所也是一个重要的训练环节。
江雪会定时带秋实去厕所，告诉他：“宝宝，如果想上厕所了，要告诉妈妈哦。
然后我们就来这里，把裤子脱下来，坐在马桶上。”
经过一段时间的训练，秋实逐渐养成了良好的上厕所习惯。
在培养秋实自理能力的同时，江雪和范宇也没有忘记关注他的心理变化。
他们会经常和秋实聊天，给他讲一些幼儿园里有趣的故事，让他对幼儿园充满期待。
“秋实，幼儿园里有好多小朋友哦，你们可以一起玩玩具、做游戏。
还有老师会教你们唱歌、跳舞、画画，可好玩了。”
江雪笑着对秋实说。
秋实听了，眼睛里闪烁着兴奋的光芒：“妈妈，我想去幼儿园！”
看到秋实对幼儿园充满了向往，江雪和范宇感到很欣慰。
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