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我说，是啊，他就要为此付出代价。
接着，我说，所以儿子，有很多东西，还是你们还不了解的，还没有经历过的。
这也是我认为手机给孩子们带来的非常不利的影响，就是过早地让孩子们去接触到一些他们不应该接触的东西，准确来说，是他们还不能消化和理解的东西，这和我们的教育是背道而驰的，因为孩子还没有发展到那一阶段，给了他们只会有不好的影响。
所以，我就会坚持选择在手机上能够管控的学校，我也坚持在家里和孩子达成使用手机的守则，就是要有所管控，有所引导，这是我作为父母应尽的责任！
继续回到这次情绪的事件上来，然后儿子进屋自己搞自己的了，我把外面的小半碗燕麦粥处理后，回到我的书桌旁。
过了一会儿，儿子先和我说话，说了一件什么事情，能感觉到刚才的情绪在过去。
而我呢，意识到了之后，在和他又聊起出去的事情时，就说“如果不打球赛，你就去吃吧，你一直想去没去的，正好作业也做完了，你就去吧！”
这件事情就过了，时间持续得不长，几分钟吧。
儿子有进步，开始能够控制或者转化情绪了。
--------------------------------------------------------------------------------------------------第二次事件，是在周日晚上我送他去学校宿舍。
我提着垃圾袋下楼，结果在往垃圾桶里扔的时候，不小心漏了出来，于是我就用手去捡垃圾，再放回到袋子里去。
因为掉出来的是山药皮，粘的，需要捡进去不容易，所以捡垃圾这个过程要持续两三分钟，这时候，儿子就恼了。
“黏糊糊的，恶心死了。”
待在旁边一会儿，他说“你赶紧呀，别人以为你是捡垃圾的，我真受不了”
，于是干脆拉着箱子，往小卖部的方向走了。
我把垃圾处理好后，就远远地跟在后面，还有点懵，不知道点在哪里。
我想着捡个垃圾至于吗，不就是很平常一件事情嘛，别人也不会觉得啥吧。
，！
后来，我在小卖部外面远远地等着他出来，他出来后拉着箱子，很生气地说“你回去吧，把手洗干净，我不需要你送了。
看着恶心死了，我受不了。”
我当时离得他有点远，于是大声说“儿子，如果妈妈就是捡垃圾的呢？你就不认妈妈了？”
我没有听到他说什么。
然后我说“我把垃圾弄到外面了，我需要收拾呀。”
他回答说“那你用扫把呀。”
我说“外面有扫把吗？”
他说“你可以上楼去拿呀？”
我说“那不是上楼麻烦吗？”
然后我就往回家方向走，他就往宿舍方向走，我在鱼塘这边，他在鱼塘那边，等我到了家附近，再往对面看，早就没了人影。
好吧，就这样吧。
回来后我在思考这件事情，是什么让这个孩子恼了。
一是黏糊糊的，看得很恶心。
这一点我在以往生活中，发现过一些端倪，比如他不：（）和上高中的儿子一起成长
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