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此时，不渝突然感觉自己的衣角好像被人拉扯，不渝低头一看，是坐在座位上的浪漫伸出小手在拉他的衣角。
只见浪漫脸上满是小情绪，她的眉头轻皱，眼神中透着一丝埋怨，腮帮子也微微鼓起，小嘴嘟囔着，却又欲言又止的模样。
不渝目睹这般情景，刹那间，一股难以抑制的笑意涌上心头，可这笑容里又满满当当都是宠溺。
不渝心里想着这浪漫似乎在为自己与关雪吟的交谈而心生醋意，这小模样真是可爱又好笑，像只气鼓鼓的小猫咪。
浪漫那微微嘟起的红唇，带着些许娇嗔的眼神，分明是在嗔怪自己与关雪吟交流，而忽略了她的感受。
“好了好了，我不说了。”
不渝脸上带着安抚的笑容，语调轻柔得如同在哄一个闹别扭的孩子。
关雪吟则在一旁将这一幕尽收眼底，心中泛起一丝异样的情绪。
她既为浪漫这直白的表达感到些许惊讶，又隐隐羡慕着他们之间如此亲昵的互动，同时也不禁反思自己在人际交往中是否过于生硬，才总是难以收获这般温暖的情谊。
“叮铃铃……”
第二节课的上课铃声突兀地响起，打破了这片刻的微妙氛围。
同学们纷纷回到各自座位，准备开始下一堂课的学习。
关雪吟将思绪从刚才的情境中拉回，眼神里尚存一丝若有所思，迈着略显沉重的步伐走回自己座位。
坐下之后，她本能地整理了一下桌面，然而心思却仍旧处于游离状态，脑海中不断交替闪现出不渝的耐心劝导，同时暗自思忖着日后究竟该如何做出改变。
这时，老师迈着轻快的步伐走进教室，开始了这堂数学课。
数学老师在黑板上奋笔疾书，写下一道道复杂的数学公式，讲解着函数的奥秘。
不渝坐在座位上，目光专注地跟着老师的思路，手中的笔不时记录着重点，时而微微点头表示理解。
浪漫则托着腮帮子，眼睛盯着黑板，可思绪却偶尔飘回到课前的小插曲，眼神中闪过一丝不易察觉的情绪波动，但很快又被她拉回课堂。
关雪吟同样认真地听讲，试图将全部精力投入到知识的汲取中，然而脑海里还是会浮现出之前与不渝交流时的场景，她轻轻咬了咬嘴唇，暗暗提醒自己专注当下，手上也加快了记录笔记的速度，努力不让自己的思绪继续游离。
随着数学老师的深入讲解，教室里弥漫着一种紧张而又充实的学习氛围。
同学们都在努力消化着新知识，只有窗外偶尔传来的鸟鸣声，似乎在诉说着校园里别样的生机与自由。
…………“丁零零……”
第二节下课铃声响起，宣告着大课间的到来。
教室里顿时热闹起来，同学们或是成群结队地嬉闹说笑，或是结伴去操场舒展筋骨，欢声笑语与匆匆脚步交织成一片活力满满的景象。
而关雪吟这次选择独坐在自己的座位上。
她的面前摆放着书本和笔记本，手中紧握着笔，专注地在本子上书写着。
关雪吟没有像往常那般走向不渝和浪漫，没有去打扰他们，只是静静地沉浸在自己的小天地里，像是在努力从知识的海洋里探寻着什么，又似是在借学习来平复内心的波澜，于独处中思索着自己与他人相处的方式以及未来该如何改变。
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