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姜吾换上练功服，什么也没带就去了声乐教室。
今天最早一节课在早上9点整，是英语，他还有两个小时的时间。
舞蹈教室和会议室的灯都熄着，外面舞台上也只亮着应急灯，姜吾一路小跑朝声乐教室过去，却看到教室门敞着，室内光线随着钢琴弹奏的声音一同泄出。
他原本想的是提前来看看有没有一些基础的乐书籍能，没有想到有人比他更早。
犹豫之下，他还是过去。
那琴声舒缓，像一缕阳光照进了这不透光的集训车库里。
那张脸姜吾也认得，是弘斯年。
他及肩的长发扎成一个小啾啾，翘在耳后，露出昨晚未能完全展示给观众的侧脸。
昨晚刚见证了他惊艳的舞台和八卦，姜吾一时间不知该如何打招呼才显得不冒昧。
弘斯年明显也看到他，黑白琴键上翻越的十指却没有停下，沉默又自我地弹到最后一个休止符。
两个少年隔空对望着，谁也没有说话。
在这种时候，总是要有更外向的那个来打破这种尴尬的场景。
姜吾嘴角扬起一定弧度，指着弘斯年背后的书架：“我想来看看书。”
弘斯年从琴凳上站起来，略显呆滞地点点头，“你要弹琴吗？”
姜吾坦诚摇头，“我不会弹琴，确切地说，我对音乐一窍不通。”
他越过弘斯年，视线从书架顶部扫到书架底部，勉强找到了一本自己看得懂的通识教材：《小汤姆森简易钢琴教程1》
橙色的教材封面还被贴心贴上贴纸“适合年龄：5岁以上”
弘斯年走过去，把那本教材拿在手里翻了翻，“你完全不懂乐，为什么还要来？”
他的个子比姜吾还要矮一些，因为年龄的缘故，脸上的稚气比其他学员们更重，整个人都粉粉的。
弹琴跳舞时都像个小粉团子，开口说话时却带着很强的攻击性。
姜吾没再正面回答这个问题，类似的答案多说几次他也腻了，只是安静地反问：“完全不懂乐就失去了来这里的资格吗？”
弘斯年怔住，认真思索片刻后点了点头，“也对。
但是你这样闷头看书学不好乐的。”
他将乐谱送还给姜吾，然后重新坐回琴凳上拍了拍自己身边的位置：
“我可以教你。
我钢琴弹得很好。”
姜吾还在他这180度转变的态度重没反应过来，弘斯年又补了一句，“我的钢琴弹得非常好。
我可以教你。”
好有攻击性的小孩。
姜吾没有由拒绝大方的同学，在坐到弘斯年身边的那几秒钟，他想的是：
昨晚那道“我乐于助人，即使这样会牺牲自己的时间”
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