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关绪清采取地政策与结论略有区别。
毕竟，进行那样一场颠覆性地战争，代价实在太大了。
关绪清只需要人民都体会到危机感就够了。
真正的觉醒还是靠国家机器推行地教育来完成。
换作其他任何一个封建帝王。
都不会像关绪清这样热衷于民众的觉醒。
他们永远把巩固自己的统治摆在第一位，而“上智下愚”
是他们信奉的经典。
正因为关绪清特殊的经历不可复制。
所以他的改革也是不可复制的，即便历史重来一遍，没有这样一个人的出现，中国也不可能奇迹般地崛起。
逐鹿东亚第一百章五年计划
光绪十二年十二月，在关绪清的要求下，以恭亲王为首的内阁递上了《统筹规划五年邹议折》，虽然新政在关绪清的潜移默化下已经实施了好几年，但真正作为文献、系统地出现，这是第一次。
所以后世的史学家，也把这道涉及政治、经济、军事、文化等各领域的奏折作为“光绪改革”
的起始文献，虽然它只能算作一篇五年计划。
从这一年起，中国正式进入了“光绪新政”
时期。
所以第一个五年计划，除了推行六年义务教育，像明年光绪十三年，接受六年义务的省份将再扩大九个省，分别是：越南、越北、缅甸、台湾、河南、山西、陕西、吉林和黑龙江，还有就是降低成人的文盲比例。
这个关绪清打算靠近几年清华大学的毕业生来推行，借机也可以扩大清华大学的群众基础和影响力。
关绪清的计划是，通过这五年时间，把识字率提高到30％本完成在全国所有省份内的基础义务教育普及。
为此，他甚至强硬地把教育经费占国家财政支出的比例提高到20％以上，并且硬性不管出现什么情况。
教育支出都不能低于这个比例。
而地方省、府、县各级财政也都必须严格按照这个比例执行，吏部将把教育推行列入官员的考核范围内。
百年大计，教育为本。
相信这在不管哪个朝代都不会过时，而在清华大学一批接着一批的大学生毕业后，就想春天的种子一样在各省播下，希望将来能够满地开花。
只有国民素质的提高，国家才有取之不尽，用之不竭的人才。
在加大教育投入方面，关绪清还想到了后世地一些方法。
像建立非义务教育成本分担机制及贷款机制；重构税种，征收教育税；发行教育彩票；发展各类民办学校和私立学校。
关绪清打算采取的是第一条和第四条。
当然这并不是说第二条和第三条措施不好。
征收教育税这在西方早已有之，像美国有28个州设教育开税种少的有12种，多的设几种源。
这不仅有利于足额征收教育费用，而且有利于教育经费的逐年稳定增长。
但在中国。
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