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她在纸上写一句古诗，只给一个人和坐在下面的同学看到。
然后第一个人要悄声的通过传声筒把这句诗传给第二个人。
接着第二个人传第三个人，依次传到第五人，由第五人最后大声说出他听到的诗句。
这是现代一个很常见的普通游戏，但这里的孩子们从未玩过。
当他们看到“飞流直下三千尺”
被传成了“肥牛直接三千斤”
、“白日依山尽”
变成了“白痴依山巅”
、“洛阳亲友如相问”
变成“萝卜吃牛若香粪”
，一个个笑的四仰八叉，连还听不太懂的幼儿们都跟着哈哈大笑。
这笑声，引来了枫北和俞副将。
周沐雪现在已经知道俞副将名为俞勇，和枫北是结拜兄弟。
他二人中间本还有一位二弟，但数月前重伤不治。
俞勇皮笑肉不笑的说：“还以为周大小姐在教书育人，如今看来却只是靠杂耍逗乐孩童而已。”
周沐雪已经习惯了他的阴阳怪气，不以为意：“俞副将说笑了。
这可不是杂耍。
这在西域叫做PBL，Project-Based-Learning，项目制学习。
我们先通过传声筒实验，学习声音可以通过介质传播。
接着以传声筒做游戏，学习诗词的同时加深记忆。
这可是一整套完整的教学体系。
再者，逗乐有何不可？孩童本应无忧无虑快乐长大，但这世间悲欢离合天灾人祸，剥夺了他们快乐的权利。
如今我将快乐还于他们，也是为他们讨回哪怕一丝权利。”
枫北若有所思：“快乐的……权利？”
俞勇见状忙开口：“笑话。
这世间不公多如牛毛，孩童需从幼时起便培养对抗世间不公的坚定意志。
说说笑笑，只会让他们变得软弱！”
“沐雪不同意！”
她直面冲突，“若人生在世只是疲于应对世间不公与苦难，那活着的意义在哪里？只是为了吃苦吗？俞副将口口声声狂风军是为了扫平世间不公，难道你不希望看到终有一天海清河晏，孩童无忧戏耍、世人笑靥频频吗？难道俞副将希望在狂风军和北风王治下，人们仍然只能苦着脸承担命运的磨难吗？”
俞勇还要辩驳，枫北突然开口：“罢了。”
俞勇像是想到了什么，立刻收声，只是恶狠狠的瞪了周沐雪一眼。
周沐雪正打算瞪回去，却见枫北直接转身离去。
这……自己是说错什么话了？
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